这是一本“书”
书写欲楚楚欲动的我，两天才得空，写一会。
我其实不大愿意暴露工作，哈哈
我是一名幼儿教师，很喜欢抒发情感与情绪。
不知不觉我们教师坚持晨读第297天，一直也觉得很平常。直到昨天，新入职两天的教师晨读分享说到:
我以前从未读到这样的内容，但是书里遇到的情况我平常的工作中都会有，而我有时候不知道该怎样，今天一边读，一边感触很深，学习到很多。那一刻，心里油然对读书，对读这本《有生命力的教育》，对读书这件事，对坚持读书这件事有了那么不一般的感觉，是一种幸福，是一种享受，是自信。
幸福我们能读到这些内容，无论对于我们自己，对于孩子，对于家庭教育都有了很多方法和正确的见解。
有一篇文章《如何理解孩子入园的分离焦虑》我们反复读了很多次，刚开始读，没有太深的意识，当孩子入园分离焦虑时，有了同感，有了方法。于是我们会反复读，发现每读一次的感觉都会吸收一两个内容在工作中。于是我们又检查每个学期在假期就与家长朋友进行读这本书的读书打卡。这样多好，有更多的家长朋友找了正确的方法，就会有很多新入园的小朋友更“舒适”的进入幼儿园的集体生活中。
享受是我们享受着书本里的内容给我们的方法，给我们的教师专业能力，及收获的幸福感。
其实还是做的不够的，比如很想让家长来幼儿园啊，也每天每天的一起读，一起分享相互的育儿经验。今年，这个学期定要做起来。
然后，特别的向往《有生命力得教育》精神。
悄悄写下愿望，这学期展开翅膀扑腾起来。
一定可以！
