今日无调侃，认真谈问题。因为冷得脑子都不好使了。一万点的生气！请把昨天的太阳还给我！
今日谈的话题是速度和挡位要匹配，虽然这是开车常识，但对我们的生活常有训诫的意义。
闽南一带养孩子常有的一个习惯是进补，而且是大补，尤其是医院里刚生了的小宝宝，有些已经在老人家的爱里，猛灌参汤了，荤腥不开的四个月还没结束，又再一次的被猛灌瘦肉汤，把医生急得不得了，上前一步抢，也顾不上温和了，只是破口大骂，你们这些家长是有病？那么小的孩子肠胃都还没发育好，你们这么补是害了孩子！后来，医生一走，家长们接着补，不补总觉得这孩子从出生就已经输了人家一截。看到这一幕，其实很有意思，家长们的愿景是娃有一个强健的体魄，靠着老经验，爱意满满的补，换个角度看，这种感性的盲木的爱就是一种病态啊，它犯了什么病？犯了不匹配的病！孩子的身体成长需要合适的挡位，而家长却更想通过加速度的进补获得成长，然而他们往往忽视了一点，挡位和速度的匹配，需要适时的进退，一味的求成，反而伤到孩子的健康。
家庭生活里有很多类似的例子，而家庭和学校教育里的不匹配病更是随处可见，比比皆是。最常见的是过度补习，仿佛一补永逸，孩子觉得自己补了就是有作为了，家长更觉得自己花钱了找辅导了就尽责了，孩子和家长都不思考自己真正缺的是什么，可嘴里还睿智的说，缺什么补什么，怎么补了还不见进步？真是有意思得很。缺什么补什么是没错的，可是缺的程度和挡位，补的需求和速度，你真的认真思考了吗？无论家庭教育还是学校教育，教育问题的本质同一，若一个老师狂发练习材料，却不考虑材料的难易，学生的学情，实际的承受能力，给学生狂补大补，这学生本身基础强相益得彰，基础孱弱只怕要被这种大补汤式的材料补残，速度过猛，挡位太低，结果只能熄火，想一路强健有力，进退得宜，不匹配病真的须深思，针对问题多思不倦的热忱，让我们获得稳而不慌的心态，方能循序渐进的补的恰恰好。
生活里的事就像一辆人生路上急驰的车，速度和挡位匹配了，才能不熄火，开着也顺手。操之过急，盲目不思，挡和油都白浪费了，长期以往，除了车坏了，真的毫无裨益。
