我所在的学校无论上班还是假期，每个老师内心都记得自己的四件套：读书，写字，讲故事，种地（班级一亩田）。读书，学校每月同读一本书，老师们每天进行着读书燃梦行动打卡。写字，学校里每天每个老师统一都会写一黑板粉笔字。学校有专人每天中午给粉笔字批等级。黑板字的等级一般有A+、A、B+、B四个等级，每个等级也对应不同的分值。讲故事，艾瑞德国际学校坚持走“自然生长教育之路，办有温度有故事学校”，一个学校有了故事也便有了温度。学校的每位老师都会讲班级里的故事，学校里的故事，老师和老师之间、老师和学生之间、学生和学生之间的故事。种地，这个看起来是农民伯伯才会干的劳动，在艾瑞德也是每个老师和学生都喜欢做的事儿。艾瑞德国际学校有面积大约300亩的教育农场，每个班级都有班级一亩田。家长们，老师和孩子会在周末，节假日定期去自己班级一亩田里参与除草，追肥，播种，收获等各种田间管理活动。老师也会组织孩子们在上课时间去农场参与田园课程，在教育农场里每个孩子就如同一只快乐自由的小鸟，孩子们可以在这里露营，烧烤，写生……观日月星辰，赏鸟语花香。
今天我想讲的是自己练字的一个故事。本学期开学已经三周的时间，每天上午十点前，老师们会把写好粉笔字的黑板放到学校要求的展字地点。当天下午，班级李翔宇同学总会很及时地帮我把黑板拿回班级。第一周一连五天我得的等级都是B+。看到每次自己的等级都没有提高，难免心中有些丧气，自己就轻声嘟囔了一句：“哎，又是B+，怎么自己的字就是得不了A+呢。”第二周的周一我终于得了一次A+。翔宇把黑板拿回来的时候，孩子比我还高兴，大声喊：“张老师，张老师，你猜今天你的粉笔字得了什么？”看到孩子高兴的样子，我感觉应该有好事，就问：“我是不是得了A？”“你看呀，张老师，你得了A+。”翔宇更加兴奋起来忙把黑板展示给我看。“A+。”我看到A+后喊了一声，并跳了起来，内心一下子就对练字重新有了好感。接下来的几天我非常认真地写粉笔字，果然第二周的周二，周三，周四，周五我都得了A+。翔宇宝贝每次都很兴奋地垫着黑板跑到我面前，一边喊一边把黑板展示给我看：“张老师，你写字真的进步了，现在每天都得A+。”看到得了A+的黑板字，再看看非常开心的翔宇，终于抑制不住自己内心的喜悦，在孩子面前扭动了起来。班里孩子们看到，笑我说：“张老师跳舞啦，张老师跳舞啦。”
第三周因为中秋节和少数民族运动会调休，仅仅上了三天课。这三天黑板字连续得了三次A，看看字，我又嘟囔了起来：“咋又退步了？”这句话翔宇听到了，也听出了话里的意思，走到我身边说：“张老师，我想给你说件事情。但你不要吵我呀。”看见他想笑但又立刻严肃起来的神情，我很疑惑地问：“什么事？你说吧。”“张老师，其实上周你没有得A+，我看到你一连得了5次B+，害怕你会受到打击，想激励激励你，我就把A改成了A+。不过，上周你的黑板字确实进步了，但不是A+而是A。”或许担心我会批评他吧，翔宇的神情更加严肃了起来。我又怎会因为一个那么善意的谎言去批评一个如此善良的孩子呢？
感谢你，孩子，因为你的修改，让我足足高兴了一个星期；感谢你，孩子，因为你的谎言，让我对练字有了全新的勇气；更加感谢你，孩子，因为你的坦诚，让我感受到自己身为老师的渺小。第一次，是你让我看到谎言是那么多彩，那么美丽。我想，在和孩子们的相处中，也需要这样的谎言。
