第一部分，老师讲解，做的笔记：
古典老师解读《读透一本书》
为什么个人发展类的书读了很多，却没有真正的改变？
读了没有理解，理解了用不了；
书太多了，不知道该读什么？
1、如何读透一本书？
学习之难：
合上就忘，真实生活用不上；
满脑子出租车司机知识，没有自己的知识体系；
想写东西，鸡零狗碎，调不出来；
大部头看不懂、看不完；
1964年，德鲁克《成果管理》：知识是人类特有的资源；书上没有知识，书上只有信息；知识是在特殊的工作和行动中运用信息的能力。
香农：有利于“消除不确定性”的任何信息。
没有新知，只有链接
理解，而不是识记忆一本书，
新知只能通过“链接旧概念”“链接旧体验”来获得，
为何人类不同的种族词汇会想通？
为何不要看别人的书单？
为何书评是别人嚼过的口香糖？
检视方法就是“用自己的话”说一遍。
回顾：
为何读了这么多书，却用不好？
知识的定义：降低不确定性的信息，能用来解决问题的方式；
阅读深度：数据---信息---知识---洞见---智慧---击穿
如何深度阅读：内化，链接过去的知识和经验；
怎么检验？用自己的话复述一遍。
第二部分，合上PPT, 用我自己的话，复述一遍：
知识？
德鲁克：书中没有知识，只有信息，如果无法用到你的生活中，就不是知识；
香农：一切可以降低你的确定性的信息，就是知识。
数据---信息---知识---洞察---智慧---击穿
知识在大脑中的样子，不是大纲形式，不是脑图样子，是网状的。
所以，读完一本书，合上，用自己的话，复述出来，这才是你的知识。
发在群里的内容：
DAY1学习总结：
为何读了很多书，却用不好？
【根本原因】：未把信息，变成自己的知识，未能进一步提炼，变成智慧，击穿自己的知识图谱。
【怎么办】
1、弄清楚，何为知识？
a, 信息≠知识；
b, 知识----降低不确定性的信息，可为你所用，解决你的实际问题。
2、阅读深度
数据---信息---知识---洞见---智慧---击穿，链接自己旧知识旧体验，编入自己的知识网，越深越美越有用。
【如何检验】
合上书，用自己的话，讲给别人听，最好能把一个10岁的孩子讲明白。
