第4课作业：
1、用你自己的话描述一下行为窗口
看谁处在问题区
2、找出你生活中的三件事，用行为窗口划分一下，看看是谁在问题区，看看这个问题区随着事情的进展是怎样变化的？
我和老公为了看什么电影争吵，两个人都在问题区。
我跟孩子在讨论作业量的时候，孩子不高兴量而发脾气，孩子处在问题区。
婆婆因为孩子的成绩发脾气，婆婆处在问题区。
3、本次课中最让你有感触的部分是什么
问题不是这个人有问题，而是这个人遇到了一个问题需要帮助。
4、有实践：描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样（这是成长的关键点
陪孩子做作业时，孩子发脾气就不理他，说这是你自己的事情，做不完导致的后果你自己承担，以后应该对她进行支持，因为她处在问题区是需要我的帮助。
