音乐教育是美育教育的重要内容，也是素质教育的一个层面。音乐教育发挥着德育、智育、体育所不可代替的作用。特别是器乐教学，能使人的脑神经、性格、视觉、听觉高度协调，对学生音乐兴趣的培养及音乐创造能力起到重要作用。
一、器乐教学与素质教育
随着新课标的不断完善，器乐课在音乐课中已经成为不可或缺的一项内容，也成为学生最喜欢的一门艺术形式。学生在器乐学习和比赛的过程中，各项素质都得到了提高，特别是心理素质的提升，为其今后的生活和工作奠定了良好的基础。也为他们今后在激烈竞争中立足社会打下一定的基础。音乐，根植于我们的日常生活，艺术源于生活又服务于生活。艺术美是生活美、社会美和自然美的再现和升华。音乐教育是进行美育的重要手段，是全面提高人的素质的重要教育渠道。学生在学习演奏乐曲的前期，必须深刻理解乐曲的创作背景，理解乐曲的音乐情绪，这样学生在演奏时就有了目标和方向，而不是成为枯燥乏味的演奏机器。教师一定要精心挑选演奏曲目，让学生在实践中总结演奏经验，不断充实自己的音乐修养，从而让学生从这些作品中吸取前进的力量，培养高尚的情操，这也是小学音乐教育的目标。
二、器乐教学对德育的作用
将音乐贯穿在德育教育中，会使学生更容易和乐于接受，达到的教育效果也会比预期得更好，因为音乐是开启人类美好心灵的钥匙，它能正身行、美品德、塑人格。
三、器乐教学能促进歌唱能力
唱歌教学是音乐教育其中一项重要的内容。因此，我在教学生唱歌过程中，通过器乐教学，让学生自主去体验歌曲的节奏、旋律以及歌曲的强弱规律。义务教育阶段，多声部的歌曲是比较难掌握的，我在教学过程中，让学生自己分组，分别演奏一个声部，待学生掌握以后在进行小组间交换声部，通过这样的学习，学生对声部的走向以及音准的把握就会胸有成竹，在演唱起来也就得心应手。通过小组间的配合，学生的积极性很高，达到的效果也非常好。
