今天是个特别的日子——4月1号，意味着2020过去了四分之一，在过去的四分之一的日子，从N师开班典礼到寒假共读书目、再到停课不停学的公益课、再到N师结业典礼。总感觉一切还正在经历，一晃到了尾声，到了不想说再见的时刻，以前不管参加什么学习，就期盼着赶紧毕业，第一次有了这种不想毕业的感觉。

      依稀记得收到录入通知书那一刻的开心和激动，因为它意味着我即将参与一场与众不同学习之旅，像回到学生时代，N师的一张特别的录取通知书和N师的同学们一张张特别的自我介绍设计图，就深深的吸引着我。这里面有来自天南地北的人儿、也有不同年龄阶段的人儿，每个人的自我介绍更是精彩纷呈，在这里不论资论辈，只论教育情和学习心。

第一阶段，我跟着N友们一起打卡一起看书，哪怕再晚都会坚持看书，那段时间能坚持打卡写东西。后面因为参与网络公益课，身为学科组的技术指导、自己上课、学校的网络教研等事情放在一起，感觉自己时间每天都不够用，后面把看书打卡做了舍去，因为有舍才有得，然而只看书不打卡，但我知道这样并不好，因为看过了，如果能通过写来内化，才能更好提升自己的理论知识，接下来需要再次捡起来，加油。

第二阶段，是成为停课不停学的网络公益课网师阶段，这个阶段身兼数职和尝试了多种之间没尝试的东西。身兼数职是龙岗教师公益团队的公益网师、公益课程的技术指导、公益课直播小学组志愿者、学校网络直播课的探究小组、N师学员。

作为一名公益课网师，每天备课、研课、磨课、改课、录课中度过，有时候一觉醒来，都还没洗漱直接坐到电脑前，一坐就到了午饭时间，才开始洗漱和吃饭。那段时间像着魔了一样，不断的精益求精，哪怕是10分钟的课，也可以为了更好的呈现录了差不多两个通宵。录制课对于我来讲，确实比直接直播上课更难，因为对网络要求很高，一开始会发现录制完40分钟一切都很顺畅，可是看回放，会发现延迟很多或者画面不流畅，于是重录。有时候突然家人忘记我在录课，手机突然放了视频声音，那时候我只剩下最后几分钟就可以录制结束了，那一次已经凌晨三点多，那时候我真的很想发脾气，可是想到家人陪我到那么晚，也是因为让我更好的录课，于是调整状态再次录，可是越晚表情越不再线，发现某个环节表情不对，或说错一个字，又重录。所以录课过程中真的不容易，但为了为疫情期间的孩子们做一些力所能及的事，为了自己的课能更好的呈现，几乎每一节课都是录制了十多次才能达到自己满意的效果。当自己通宵录到自己满意的课时，尽管很累，却很开心，因为自己用心对待每一节课，哪怕是十分钟的课。当我看到我的课程有7 万多人听课的时候，我真的很激动，感觉像做梦。这在线下教学，能给500人上课就已经很神奇了。此外我还参与了20多万人同时在线学习的培训，当我知道我们龙岗区公益课首日直播课点播量达到145.5万人次时，高兴得像个孩子，这是一次神奇和特别的公益课之旅。

作为公益课的数学团队直播技术指导之一，我每天都在紧张的状态中度过，每天要回复很多老师的问题，那段时间我特别害怕漏了哪个老师的信息，耽误了老师们的进度。不过越到后面就越轻松了，老师们对基本操作也更加熟练了。在这个阶段，我不仅对CCtalk的操作变得轻车驾熟，还发现了很多以前自己在开直播课没发现的新技能，以及发现一些问题，如当老师们问为什么直播放音乐时声音没有回音，而回放会有回音或声音不清晰，原来是因为麦没关。此外为了自己的课更精彩，我们还学会了各种视频剪辑技能和录屏技能，包括一些好玩的互动软件和小程序，这些提升不仅让我的课堂变得更丰富多彩，还对我未来的教学提升了一个台阶。以前我很不愿意去剪辑视频，因为很耗时，但现在我可以快速的编辑一个视频。当我的一些好点子，面向全区乃至乃至其他地区的老师进行分享时，看到他们在讨论区各种点赞和说干货满满的时候，我特别开心，因为我可以帮助一些公益课的老师解决问题，此外让我对课程的开发有进一步的认识，这就是教师们需要的分享，它可以复制可以操作的，做到了课程设计的原则。

这个阶段还有一个特别的经历——志愿者，作为龙岗区网络课的志愿者之一，我们主要负责公益课的巡堂、帮老师们解决问题、提醒老师们做好当天直播准备和总结直播中老师们遇到的问题和提供解决问题的方法。这个过程，比自己直播还紧张，一天巡堂下来，会出现各种问题，感觉一刻也不能走神。但当上课的老师们对我说谢谢或者感谢我帮他们解决问题时，我是很幸福的，这就是赠人玫瑰手留余香的幸福味道。

学校的教研网络小组，从年初二开始加入，为本校老师们开了一场《谈恋爱式——轻松玩转直播课》的培训。探索umu和钉钉等平台的网络教学功能，对比umu、钉钉和CCtalk之间的优势和劣势，为本校教师们的网络开展做好探路工作。这个过程，让我学会了案例课程的设计，让我轻松驾驭这几个教学平台。

对于N师学员这个身份，我觉得我很愧对它，这个过程我花在这里的时间最少，我全程学完了龙岗在停课不停学的系列课程，而N师学院的课程，我只能选择性的学习，我并没有完全的听完所有课程，这对我来说很遗憾，因为停课不停学的公益课期间，我的时间完全不够用。但是也不遗憾，因为我可以看回播，我特别喜欢这种“三随“(随时随地随意)的学习方式，有时候可以在做饭的时候听、有时候是在跑步的时候听。在这里我还认识了很多大咖，如丝丝老师、龚淑华老师、于杰雄老师、叶子老师、朱永新老师、汤敏老师、窦继红老师、时朝莉老师、陈大伟老师、匡敏老师等等。在这里我还能选择我喜欢的课程如《互联网+名师工作室》、《深圳课程基地》、何其纲老师《微信小程序的创新应用案例》、窦继红老师的《如何借助网络平台开展教研》、吴虹校长的《互加计划与世界教育的创新》《云教研》《云伴读》《云伴学》《网师入门课程》等等。所以，我想继续就在这里，这里有一群我舍不得的学友们，也有为人善良、温暖、低调、睿智的吴虹校长，她是我们每个人的引路人和知心姐姐。我不是一个很主动很主动的人，但我非常感恩遇到吴校长，她总是很耐心的提醒我去写文章，梳理自己的阶段状态或成果。或者会引导我怎么去做一个事。自我工作以来，很少有一个人可以做到像吴校这样，这么用心的引导我成长。所以，我不想毕业，不想离开这群人。

尽管不舍和不想面对毕业，但N师的结业典礼还是如期而至。我相信这不只是一个句号，而是省略号，预示着未来有无限种重聚的机会，这趟列车已经开往春天的道路，而我们显然已经上车。未来已来，唯有把在N师学到的，用到实践中来，才不负N师培养和不负自己所花的时间。

公益课已过，结业典礼也已经结束，未来学校已来，我期待见证2029，这一路，我会一直紧跟步伐，不掉队，做一个26°的网师，让我的教育更加有温度有情怀，让人如浴春风，打造“满目空空，心中有人“的网课。

最后，感谢互加计划的所有工作人员的辛勤和无私的付出，感恩第三届的N友们，感恩吴虹校长一路的引领。2020年对很多人来说是特别的一年，它注定不平凡。2020对我来说也是，我感觉亲身经历了一场教育革命，还能在自己的领域做一些力所能及的事，真的很幸运。