这几天简书停更了。慌慌张张在准备单元说课的比赛顾不上说课之外的动脑筋的事儿。
每天的书都在读，保证了每天读满30页，阅读量和时间没有缺斤少两。准备单元说课真是一种煎熬，我翻阅了8本写有关《分数的意义》教学建议的书。
比如张奠宙教授的分数的几何意义，还有吴亚萍老师的认识分数的大结构，还有张齐华老师的分数的意义教学思考和实录，更有吴玉刚老师难懂的《结构化学习》。
我原以为，有了这些书做基石，我可以站在巨人的肩膀上，引经据义，分析起来更头头是道，有理有据，可是，我发现，读了一遍两遍三四遍，越读越迷，那么多观点，分散在不同知识走向，我到底要用哪一个观点？这些观点怎么才能整合到一起？怎么找到那根线？
要想清楚再做课件，可是一天天的日升日落，一次次地控制不住地扣手机，想着就看5分钟，不值钱，一浏览就是半个小时，白花花的时间像奔腾的河流激起的浪花，我不知如何才能控制自己不去摸手机，太惯着自己了！
想了几天都没想清楚，做课件的时间也被挤压所剩无几，直到昨天晚上，一直在焦虑：“没有时间了，就要上场了，课件还没做好，要丢人了。”
越急越理不清楚思路，干脆不要去想，就静静地做课件。
只是，到今天终于十二点，我才把数学文化元素加入其中，再充实内容，已没有半点时间的缝隙。连顺都没顺一遍呢！
肚子真得饿瘪了，再忙也要注意健康，讲课讲得不好，谁又不能怎么样你。所以该吃吃，该喝喝，别拿自己的健康去赌领导的赏识。
匆匆忙忙点了一份热干面，怎么嚼，都咽不下去。食管像关上了门，食物怎么都进不去，吃了两口，就怎么也吃不下去了，无奈，打包带走！
心情不好的人，吃什么都没有味道。看来，能吃东西的时候是很幸福的！
今天只顺了两遍，就直接上场了，看得出前面讲得深，后面讲得蜻蜓点水。转换生硬、气脉不畅，所以没有让自己满意，只是不能重来，我真的已经尽力了！
看任何的书，不要迷信，要有自己的思想，消化其中精华时，要注意理解。
