坐在教室后面，一抬头便是齐刷刷的小脑袋，他们正在听英语袁老师讲数学题，起哄的同时也听的津津有味，我却望着袁老师脚底下的讲台出了神…
“这个学校的讲台比我上学时的讲台都要高呢，而且还那么干净…我站在上面会激动的语无伦次，还是会声情并茂的讲出一节出彩的课？万一学生们都不认真听我讲课怎么办？万一个别学生在课堂捣乱怎么办？万一我忘记讲课思路怎么办…最重要的是，万一我只呆站在讲台上傻乐怎么办？毕竟这是我看见就几乎会流口水的讲台啊…”
幻想的开心与课堂教学情景被理智拉回现实。教书育人是一名老师的天职，作为一名师范生来到这所中学实习，由于我也不知道的原因，校长明确表示实习期间不准上讲台讲课。至此以后，站在讲台上竟成为我最大的期望，也成为我每次站上去(仅仅站在上面而已)后最开心的事。
另外，我还一直坚信，就算老师不采用所谓的严肃，一样可以维持班级纪律，一样可以让学生有序学习与生活。用微笑面对学生，用教育爱面对学生，用真诚的心面对学生，他们何尝不会感受到我们对他们的关心爱护，他们何尝不会带着一个愉悦的心态去学习，打造属于师生共享的快乐课堂。
实习的故事还有很多，仅记述昨日所想与君共享，早安。
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