昨天准备跟孩子报个作文课，写作文呢，实在不怎么样，组词都畏难，，在和老师交谈的过程中，感受到老师的担忧，疑问（为什么呢？二年级的课，学校还没教，报大班的话，可能听不懂哦）所以他一个劲的推荐小班，，而小班我觉得不合适，我当时在想，为什么我说这个，她就提那个？为什么不愿意详细的介绍这个呢，他是觉得这个不适合我们吗？
好的，觉察到了这个点，嗯，很有可能他有这个担心，，所以就直接表达了这个担心：老师，请放心，我家小孩已经读三年级了，所以二年级的大班，对三年级的小朋友来说应该还是可以的吧。
二年级的大班对二年级来说嗯，可能超纲了，跟不上，，对三年级的小朋友来说，就是复习、巩固。
当我表达完以后，老师就放心了。啊，是的是的……
这个经历突然想到前面刷的一个剧：剧中一个是阴险狡诈，一个是刚直。这是哄骗，把对方蒙在鼓里，逼着方干。另一个是，摊开，把话摆在明面上来说，救了你家人，你如何报答我？是不是该为我做几件事？对方急了，你协恩图报？你和那一伙骗子、坏蛋有什么区别？
主人公回复的是：区别在于他们是耍着你团团转，逼迫你干。而我是直接告诉你，你要知恩图报，你要为我做几件事来报恩。协商好的事情做完，恩情就还完。（有限的事情）
坏人就一直耍你，吊着你，一直没完没了的让你干活……（无限的事情）
所以，个人很喜欢这样的表达，所以听到主人公的表达很爽，，什么事直接说，，对方的小心思，小99，直接挑明……如果对方有勇气承认，那很好，如果对方没有勇气承认，就会死要面子活受罪……
而且很会懂人心，，读懂皇上的心，再利用小人的心……借他人的权利就砍了自己的敌人……真厉害，所以很喜欢。
然而呢，他说的都是实话，，只是说话的语气不同，面对的人不同，表达出来的意思好像也不同……同样的一段文字……不同人听出来，就是不同的意思……
所以，通过这次和老师的对话，以及看剧的感悟，觉察到了一个点：有什么直说。就算面对对方的小心思，小99也可以挑白了，明面上谈。把“诚实”，也可以运用的，这么多元化。挑明对方小心思诚实的话语，，，激起对方的嫉妒心，，还是用那样诚实的话语，，就算拿了自己婆家的古董捐款，，都说的振振有词，诚实的很🤪
是的，我被这种能量所折服，，这就是我想要的人生，，而且很有能量，，也很善良，，对善良的人，善良，对狠的人，狠。及时找靠山，靠山倒了，不抱怨，不难过，转身想着：我还可以找个什么靠山？！
这精神，这人物，这思想，以及这诚实的口才，都是我羡慕的，追求的，，现在终于知道了，就想做一个这样的人。
温柔而坚定的富婆
