今天你进步了吗？这是我现在每天都在问我自己的一个问题。现在对于我来说每天低头读书，低头写写每天的感受，每天就是进步的。但是你要问：“以前你每天都会想这个问题吗？”我要诚实地告诉你：“真的没有想过自己有没有进步。”但是上学期的期末的一件事彻底改变了我。
在上学期期末考试完之后，试卷分下来的时候，我看了全班的考试成绩，看完之后让我懵了，很多平时学习好的孩子反而考得不好，有些孩子错的很离谱，都是错在一些简单的，漏题的。在后面的散学典礼中，我问了孩子们：“这个学期，你们有什么进步了？”有几个后进学生说了自己的学习进步，接下来没有任何的学生举手发言。也许是因为我说话的语气有点严肃，个个鸦雀无声了。沉默了许久，有个学生大胆举手说：“老师，那你有什么进步呀？”这个孩子的发问，把我难住了。我尴尬地说：“这个问题，你们把老师问懵了，你们允许留时间给我思考，好吗？等我思考好了回答你们。”而后这个暑假，这个问题总在我的脑海里出现，我们老师往往总是习惯性的问学生，你有没有进步？而总是忘了问自己：“你有没有进步？”说真的，我想了很久，我都不知道自己哪里进步了。也就从这里开始，我明白了一个道理，我们老师和学生一样，都是需要进步的。
于是才有了这个暑假的疯狂读书、思考和写作。我要让我的学生明白，只有每天都在不断地进步，才能成长。事实证明我的很多学生在这个暑假中，过得非常有意义，每天学习、实践、运动，一样都没有落下。我想在开学典礼的那天，他们一定会热情地分享他们暑假所做的事情。当然，我也会让他们评价我的进步在哪里？以及我分享自己暑假的生活给他们听。
教师和学生一样，都是需要成长的，我们老师的专业发展是一个和学生共同成长和进步的过程。所以，我们每天都要让自己有进步，有了进步，才能更好地影响学生，做学生的电灯人！
