面对一年级的小学生，纪律性比较差，经常在上课后闹哄哄，很难进入学习状态。谢老师用这种常见的情形引起老师们的共鸣，引发观者的思考。紧接着，谢老师提到了班级纪律管理的必知原则：要求明确；管理到位；对生公平；寓教于乐。学生必须清楚了解班级纪律，这是最重要的一步。小学生天性活泼，寓教于乐更能引起学生的关注。
然后，于老师又分享了几个小妙招：
第一，抓住开端。良好的开端是成功的一半。比如，第一个月、第一周、第一天、早上，这些时间很关键，抓住此刻更能培养好学生的习惯。第二，注意用好班规。谢老师用一个游戏来说明，要用希望看到的行为来表达，而不是禁止的行为。负面的表述会引起强刺激，尽量用正面的语言引导学生去做。确实，一年级学生可能读不懂老师的要求，甚至故意去做老师不认可的行为。
制定和服从纪律是十分重要的，一个良好的班级纪律是学习知识的前提。谢老师讲到的很多点都是我们实践过程中普遍遇到的问题，并给出了自己的解决方案。比如班级银行，十分新颖且实用。
在接下来的工作中，我会实践谢老师给的建议，早日形成良好的课堂纪律。
