这几天和一批游学孩子相处，他们对英国本地孩子的学习很有兴趣，听到英国也有补习班很诧异。难得也有家长询问我关于孩子报考11+（类似国内小升初）的种种，趁着有时间就把我俩孩子的经验分享一下吧！
首先，希望家长们明白的是英国大部分地区都没有需要考试的文法学校，公立的综合学校一般是有兄弟姐妹在校优先或者就近入学，教会学校通常优先收定期参加教会的信徒，也有随机收生，对应小学优先等等安排。综合学校有非常优秀，每年都有学生进牛津剑桥的，所以不是要考进去的文法学校才是好，最重要的是要适合自己的孩子和家庭情况。
第二，私立学校也有入学选拔，但普遍形式和公立文法选拔不一样，考试之余还有面试，篇幅起见就不在这里讲了，这一篇分享只针对公立文法学校 Grammar School的入学试。
我们在老大身上投入的资源不算很多，他上学的学区有文法学校，考试大概达到所有考生的前四分之一就算通过初步选拔，接下来会按就近入学方来收生，所以学习压力不算太大。我计算过孩子在学校里面算全级成绩最好的三个孩子之一，学校每年也有十几个孩子能进本地文法学校，所以不用紧张。五年级以前孩子都是半散养大，主要的是培养阅读习惯，拼写复习和做学校发的作业，打算考试前才教孩子应试技巧。
不过孩子五年级时，这个决定有了变化。孩子的同学（一个和他成绩差不多的男孩子）决定报考一家更有名的文法学校和私立学校，那孩子听到了就对那家文法学校产生了兴趣，在官网看见学校的照片挺喜欢的。平常孩子上课其实也挺闷，看见人家中学有数学比赛和机器人俱乐部就很兴奋。如是这般，我帮孩子报了几个模拟考试，买了几本练习册。这家学校公开试成绩是全英国的前十几名，入学考试分两场：第一轮是选择题目考英数逻辑，通过后进入第二轮考英语（阅读理解、写作）数学，然后按总分成绩收生，比本地文法难进多了。
第一个模拟考试在二月中期假考，成绩不过不失，失分在孩子紧张和一些技巧没有学过。爸爸看见孩子很多数学答题技巧没学就自己讲解一下，孩子自己也算举一反三，看见答案就明白解题思路。接下来的模拟考都不错，大概维持在模拟考生里面头3-10%左右。孩子的弱点是速度，因为孩子有点完美主义，有时候停在一条题目上转来转去，搞得不够时间完成卷子。孩子的强项在于逻辑、数学和拼写（记忆力很好），弱项在理解抽象概念，比较直线逻辑。
我问孩子要不要上补习班，但他性格内向，不肯去上课。此外，补习社也说孩子的模拟考成绩不错，不需要去补习了。为了让孩子补充短板，我购买了一个网站的3个月密集试题，每天有不同的题目需要孩子完成，错了的题目之后会有解释，会在以后的试题中再次出现直到孩子能够正确完成。同时在五月中期假和八月暑假我也让孩子上一个写作工作坊，孩子两次都是班上写得最好的，拿了奖品回家。
当然，我们不能够只是练习。整个暑假里面，除了工作坊，我和孩子们去了法国巴黎和迪士尼，去了体育营，也让老大去一周音乐日营。基本上一天就做当天分量的网上题目，大概30-50分钟，有时候做考卷，不算太“虎”。到8月底时，最后一次模拟考成绩出来老大是前3名的位置，我想应该OK了。
9月开学后到考试之前就只是看看试题，做十分钟短卷子，让孩子休息。孩子9月第一个星期参加了肯特郡的考试，第二周考了本来心仪的学校，最后在自己学校考了本区的考试。10月中收到成绩，分数不错，本区成绩也好，基本上能够挑选自己最喜欢的学校。我们去了不同学校的开放日，最后老大选了现在的学校，行国际文凭课程，有中文课，老师同学算友善，校长挺不错的，不过于重视成绩，排名大概二十几到五十之间，也算不错。之前心仪那家学校虽然排名比较高一点，但校长为人不怎么样（之后家长把学校告上法庭，这是后话了），通勤又不方便，开始不想去，就不报名了。最后儿子如愿收到第一志愿的录取通知书。
这段过程，让我感受到优秀的孩子其实不需要过多准备，以及小时候建立良好的学习习惯比考试前临急抱佛脚更好。其实有几个模拟考核写作工作坊对孩子没什么得着，有点儿浪费时间，不过孩子算挺开心，也就没所谓了。
至于老二的备考过程，几乎可以写一本书了（泪），下次分享吧。
