把13岁的孩子送到学校戒网，孩子却被活活憋死。济南某戒网学校发生的惨案，再一次告诉我们，在教育孩子身上，只是以消除孩子外部症状为目的的治疗，往往是有害的，多从心理的角度来看待孩子的内心需求，才是治本。
曾经的临沂戒网中心，给了很多家有网瘾孩子家长希望，他们花大价钱，把孩子送到那儿，希望在一段时间后，能把一个让人满意的孩子带走。
然而，家长们不知道，孩子被送到戒网中心之后，要经历什么。
曾经流露出来的视频，让我们看到了多么可怕的一幕。孩子被带到诊疗室，只要不听话，就被电击，直到听话为止。孩子从诊疗室被带出来，眼睛发直，只是央求爸爸把自己带回家，爸爸不知道孩子发生了什么，只是看到孩子乖了很多，情不自禁抱住孩子说：“儿子，好好在这儿治病，花多少钱就行。我爱你。”爸爸的坚决让孩子绝望了。
有从治疗所回来的孩子说：“我恨我的父母，为什么要把我送到那种地方去，他们根本不知道我在那儿经受了什么。都是他们，让我遭受了奇耻大辱。”
于是出来后，他们表现的更逆反了。
那么心理的角度怎么来看待孩子的上网成瘾问题呢？
心理学家詹姆斯曾经说过这样的话：“一个人不是因为悲伤而流泪，而是因为流泪而悲伤。”他把因与果，完美的进行了逆向分析。根据他的这一理论，我们可以做一个大胆的假设：一个孩子不是因为上网成瘾才出现心理问题的，而是因为出现了心理问题才上网成瘾的。
于是，探讨孩子上网成瘾背后的心理机制，了解到孩子通过上网成瘾表现出来的内心需求，我们就可以通过满足他的内心需求的方式，来缓解他们成瘾的程度。
那么成瘾的孩子有什么样的心理需求呢？
要了解孩子上网背后的心理需求，我们必须思考，为什么网络游戏会如此吸引孩子？
1 对孩子无条件接纳。
在网络的世界里，只要你来就可以，任何时间都可以，他不会挑剔你，一旦你输了，你听到的都是顾理性的语言：加油呀，有进步，再来一次。
2 孩子的自我价值感得到了实现。
在游戏中，只要是通关了，系统就会为你欢呼，肯定你的能力，并为你如此优异的表现而表现的很开心。
3 孩子可以尽情释放他的攻击性。
弗洛伊德“攻击本能”都在告诉我们，我们内心是有一种力量要往外发泄的。遗憾的是，很多孩子的这种本能都被压抑了下来，他们不敢轻易表达，也找不到表达的出口。在游戏中，他们的这种本能得到了表达的机会。
4 玩游戏的过程是一个可逆的过程，输了可以再来，你永远都有机会重新开始。
可是，在孩子学习的时代，紧张感充斥着孩子的生活，不能拉下一丝一毫，一步落下，十步难追。孩子在高压下，没有机会再来一次，父母也不可能让孩子失去这唯一的机会。
于是，当孩子意识到，在现实生活中是难以找到对他们包容、接纳、允许的环境时，他就开始转向别的地方来寻找。游戏就满足了他们这些心理需求。这些需求一旦被满足，就像是毒瘾一样，让孩子想逃都逃不开。
当家长从心理的角度意识到孩子的这些需求时，如果家长改变教育方法，学会从孩子的角度来看待周围的人和物，才能慢慢把孩子从虚无拉回到现实。条件就是，现实的这个环境，是孩子需要的环境。
