唐婕老师（苏州第一初级中学）
八年级道德与法治
一节课的点评，我总是喜欢用“真、善、美”的标准来衡量，不论是道德与法治课，还是历史与社会课，还是文化类综合性课。
真实的课堂学情反映与反馈，
善长而富有特色的循循善诱，
和美而快感的课堂教学氛围。
让知识、方法与情感淋漓尽致地在课堂当中表达出来。让学生在知识上生展，技能方法上优化，情感价值中升华!
苏州第一初级中学唐婕老师给我们带来的这节课，正符合这一评价的基本要求。
课堂整体上给人以“大气”、“亲和”、“华美”、“潇洒”的感触。
唐老师，着装运动亮丽，富有动感，音质清亮，气势磅礴！一下子让课堂的学生们感受到满满的气场。简简单单的几句常话，拉近了与学生之间的距离。为良好的课堂师生合作，奠定了非常好的情感基础。
课堂教学过程当中，精心对课堂的教学内容进行了深加工，如，导入环节简单而有深意，开启整节课的思辨教学。并充分利用课文素材，说文解字“国”的演变，将“国”的内涵进行生动解释。
撤侨视频素材，处理精道，有泪点不失真，有情感变化，也有沉思生成，带动知识，将知识的理解走向认知的内化，价值目标得以真善美的方式，渐入佳境地传导学生，无痕的教育润泽于学生。突破了本课中的国家利益、人民利益、公民利益一致性难点。（小小的建议，此环节视频结束以后，可让学生再体悟一下，便生成更多的感悟感触）
一位哲人说过：当你把学校里学到的东西都忘掉以后，剩下的就是教育（核心素养）。唐老师在这个过程当中，帮助了学生个体实现自我认识，成功地将生活与融入社会的最关键、最重要的知识、能力与态度，进行了有机的整合，学生核心素养有一定的提升。
另外，制作精美的课堂PPT、优美的板书，伴着教学设计流程的顺利推进，层层递进，水到渠成，加之较强的课堂调动能力，使听课者和学习者，自然流畅潇洒。
品得不到位，敬请诸君见谅!
12月4日，11:58,于高铁绍兴东站往苏州站在途中。
