在虚荣与野心的作用下，热衷于回忆的人无法承受任何揭露其个人价值的考验，因此，他通常会努力逃避所有考验。
——《洞察人性》
我不太热衷于参加集体活动，也比较排斥和别人合作。
这绝不是因为我有什么反人类反社会的倾向，或者是我个人能力有多强以至于我不用跟别人一起做某事。
而是因为我害怕和别人交流交往或者更直白地说我害怕在和别人的合作中暴露出我是一个什么也不会的人。
我知道，作为一个文科生不会说话不敢和别人交往是一件多么可怕的事，所以我这学期强迫自己改变，逼自己去参加一些集体活动。当然，是那些我认为自己可以发挥优势或者说想要提升相对应能力的活动，比如表演，比如朗诵。我想信自己在这些方面有天生的优势，即使有人认为我是一个中规中矩的正经“老干部”。
这学期有两个活动让我印象深刻，第一个是近代史纲要课的视频拍摄，另一个是“XX杯”朗诵比赛。在这两个活动中有幸见识到了我想要培养的能力。
先来说说这第一个视频拍摄，其实这是一个作业而非活动，但是在于其他人的合作中我认识到了几件事。一个团队中全是不可能能力很强的人，一定是有好有坏有长处有短板，而这个团队的产出也一定是包含了这块短板的产出。如果你不能接受这块“短板”，那你把这块“短板”赶出去自己来。或者是你帮助他做好，前提是这个人愿意和人合作一起改进。
对于“短板”来说你就得想，我们大家都是一个组的，我不能到这个团队里来坑其他人。我不在乎成绩但有人在乎，所以有了分工你就得做好它。你现在不在乎成绩可以，可等到你将来工作难道不在乎薪水？不在乎个人发展吗？
这第二个是朗诵比赛，我们的团队中有一个表演能力特别强的姜同学，他的情感表现很到位，更重要的是它做事特别投入，参与感很强。其实有时候团队合作完成一件事的时候人多并不是一件好事，尤其是活儿不多而且分配不合理的时候，很多人就会想着让别人多干点自己少干点，他们的参与感就不会太强，也不会投入。
而姜同学让我觉得很不一样，他把这个活动真正当成自己的事，并且想尽一切办法把它做到最好。从语调台词到服装站位，他尽力把它做到最好。他抓住每一个表现自我的机会认真准备，在比赛结束之际还主动要求加上一个自己的节目。这种力争做到最好不放弃一个机会地心态正是我所想要培养的投入感。可以毫不隐晦的说，我就是想成为一个这样的人，至少是有这种心态的人。
通过参与集体活动与别人合作也是一个发现自我认识自己的过程。我妈总说每个人都是一座孤岛要学会自己生存。但是我却认为，没有一个人是一座孤岛，独立不等于孤立。
在线教育已经做得很好了，但我觉得它永远也不可能取代传统的校园教育。因为人与人的交往合作是永远不可能被网络所取代的。正如阿德勒所言，我们生存在与他人的联系中，如果我们选择了孤独，便等于选择了死亡。
