站在2019年的第一天，回首自己所走过的36个春秋，我在这个地球上已经生活了36年。向前看，我看到的是未来的无限和茫茫的无边无际的畅想。我不知道2019年我会遇到些什么？但我对2019年所将要遇到的一切事物都充满了好奇和期待。当生命中充满了期待的时候，在日常琐碎和平凡的生活中，将有了一种让自己超脱的勇气，不在被琐碎和繁杂的俗物所牵挂，因为有一种内心的信念，我将走向一个更好的未来。

当我发现语音可以录入文字的时候，当我启用这一个新的功能的时候，我慢慢的适应了面对手机，而说下自己心里的话语。看着屏幕上随着语音敲打上来的文字，我诧异了，我不知道这些文字从什么地方而来，我只感觉到一股神奇的力量，推动着我，让我不得不说出这些话来。关于自己，关于世界，向内求索，我不断地思考着生命的本质。向外探索，我不断着眺望世界的边界，其实这是我第二篇用语音输入的文字了，昨天就在昨天，我用语音输入了对自己2018年的总结。我用三个词语总结了自己的一年，365天的丰富经历，用三个词六个字凝练概括了起来。我觉得是自己的生活丰富了词语的含义，我觉得是词语的含义与我的生活完美的契合了起来。2018我有着成长，机缘，和打开。我看到了很多人在今天都有写下了自己2019年的计划。也许我并不是纯粹的内向，当然没有完全内向而把自己与世界隔离开来的人。我努力的寻找着这个世界最美好的声音，我知道世界总是在发出真理，虽然不是通过语言，但竖起耳朵，用心听，真理时刻就在我们的身边发出声音，比如他人身上呈现的优秀。

我虽然喜欢计划，但从来未对自己做过一年的整体计划。因为时间跨度太大，而在这一年的跨度中，我猜想会出现太多的可能性，因为有太多的可能性的干扰，我从未有勇气写下一年的计划。我想从2019年的第一天开启一个改变，就是正式的为这一年写下一份计划，我想在2019年做到如下五件事:

一、我要读50本书。这件事情完成起来并不困难，因为我的所有可以支配的自由时间，几乎都是用来阅读的，所以这基本上是过去生活方式的继续，但我想这50本书将跳出哲学和心理学范畴，我想更多的接触家庭教育，和生涯规划理论方面的书籍。

二、我要开展五次家长培训。这件事是我从来没有做过的，之前都是通过正儿八经的家长会与家长沟通。我想进行一些大胆的尝试，将自己对教育、教学、孩子的成长等诸多的教育话题，拿来与家长们共同探讨。通过这样的几次家长培训活动，我想收集到来自不同行业、不同领域的家长朋友们对教育的看法，丰富自己对于教育的理解。

三、我要针对若干名学生进行持续性的跟踪研究。做了教育14年，与自己有缘见面的学生大概也有2000多名，可是这些的相见、相知、相逢，都是随机随缘而发生，我从来没有系统的、有计划的、有目的跟踪一些学生，对他们有针对性的进行教育指导。我想2019年做出这样的尝试，让自己的教育理念和思想，真正的与孩子们的生命发生关联，用我的教育热情，真真切切的影响到这些孩子们，如果我再不行动，那我就彻头彻尾的成了一个纸上谈兵的空头理论家。

四、我要参加半马运动。从小学开始，我似乎被贴上了一个标签，那就是学霸，但还有另外一个我不愿被提及的标签，那就是我是运动弱智。不知从什么时候开始，我承认了自己在运动方面的几乎白痴的水平，所以体育课成了我的噩梦。我躲避着、游离着、逃脱着班主任对我身体锻炼的要求。2018年，我遇到了改变我的许多贵人，比如在运动中，我现在可以坚持跑14公里了，我希望自己2019年可以参加武汉的半马运动。对我而言，运动不仅仅是为了增强体质，更是向潜意识中那个自卑的我发起挑战。我要用自己的行动，揭去贴在自己身上长达30多年的运动弱智，这样一个标签。

五、通过对生涯规划不断思索，整合自我知识体系中哲学、心理学、教育学三个领域中的知识并与学生的实际进行关联，有创造性的构建起高效、影响深刻的，能够对学生学习生活富有指导意义的生涯规划模式。当然这个愿望不仅仅在2019年也将会是我今后一个持续发展的方向。人的生命是有限的，当年龄过了35岁之后愈发感觉到生命的珍贵，生命中机缘巧合，所有的安排让我经历了丰富多彩的相遇相逢相知。如果就此我把这些美好都丢给了记忆，仅仅是用来缅怀自己的过去，不免感觉到是在辜负这些年来自己的生命历程。我在寻找着能够把自己头脑中的学识和生活中的经历完美结合起来的方式。或许为每一个孩子进行生涯规划就是这样一种结合的最好方式了，

2019年，我要坚持所有曾经我坚持过的良好习惯和这些习惯背后我对这个世界最纯真的理解。