【背景简介】孩子暑假报了游泳班，连续15天15次课，每天要提前准备好游泳物品，把主动权交还给孩子，自己的事情自己来做，于是想着用导图和孩子一起梳理游泳物品清单。
【绘制过程简介】
孩子小学二年级了，还没有系统学过导图，平时都是看妈妈画过而已，于是，用便签来引导孩子，你觉得游泳需要带哪些物品呢？我们每想出一个就记录在一张便签纸上；全部想好后进行引导分类，这里是引导哦，请按照孩子自己的想法来分类，比如孩子觉得游泳分成游泳【前】、【中】和【后】就很合理，那就依照孩子的想法来。当时还有大约一个小时就要出发游泳了，孩子看到旁边的奇趣蛋里面的画纸，觉得作为游泳的中心图非常合适，原来身边拥有的一切都是最恰当的安排孩子按照便签的分类自己梳理成了导图。画好后按照清单很快就装好了自己的游泳物品。
【总结&感受】
1）由于孩子主导了自己的事情，每次准备游泳物品都很积极。
2）一次孩子没看清单先去装物品，然后按照清单核对，发现忘记带了拖鞋，对妈妈说这个清单好有用哦！
3）在清单整理过程中，妈妈提醒过是否要带水杯呢？孩子当时就说不用带的，一次游泳下课回来晚上9点半多了，商店也关门了，孩子忍着饥渴，回家后就把水杯郑重滴添加到导图清单里，每次游泳必带水杯 体验后才知道什么很重要！
图片发自简书App
PS:导图就是要在不断的迭代中升级才能更好的使用！
(引导+成图约20分钟)
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