“为什么孩子到处补课，成绩就是提不上来？”

现在补课大致有三种形式——“周末班”、“一对一”和寒暑假班。前一段时间，我以学生“小烨”为例说明了为什么周末班对像“小烨”那样的学生没有效果的原因，这一次对“一对一”和“寒暑假班”为什么起不了作用做出说明。

原因1：

“小黄在八年级补了一对一之后，数学考到了110，成绩是班上的前10名，可是一过期中考试，成绩又下来了，为什么？”

我说：“一对一”总是找到常考的题目给学生做，在同学们没有做过这些题的时候，他们会领先，但是“一对一”不能教会学生该怎么学习，所以在遇到新课程后，他们依然会被“达成原形”。

原因2：与周末班情况一样：每周学习时间太短，不可能改变原来的习惯，所以成绩依然提不起来。

对于在学校成绩中等的学生，补周末班和“一对一”都不能解决问题，唯一能解决问题的方法就是利用“每晚教学”的策略来教会学生学习方法，树立学习信心，养成良好的学习习惯。这在下一篇会详细说明我的“每晚教学”的内容。

附：《别再补周末班了，因为已经证明不能提升成绩，为什么还要浪费时间？》

为什么九年级的小烨周末补课不能提升成绩？为什么小烨即使考取了一中也不会有什么成就？

第一个问题：为什么九年级的小烨周末补课不能提升成绩？

我们先看看实验中学小烨的情况：

小烨进入九年级时是年级160名左右，他就是按照下面的模式在补课，可是成绩就是不行，为什么？

白天，学校老师在课堂上讲课，他在下面听课，偶尔走神，下课后休息一下，再上课，晚上做家庭作业，无论是基础题还是难题，基本上都是错的，为什么？

因为他的教科书上的定理没有理解，例题没有做。只是听老师讲了一下，一知半解都谈不上，他怎么可能会做题？

可是，他还有一大堆别的科目的作业没有做，他没有时间也没有心情阅读教科书。

周末去补课，三个小时里又在重复本周的错误做法。

所以他的数学只能考到70分（满分120分），这70分中，有很多都是考期末的题海战术死记住的方法，他并没有理解。而中考的一些拉分的题目需要学生在理解定理和方法后举一反三，他会在这些题目上丢分。这样他就绝对考不取一中了。

但是，时间在一分一秒地流逝，中考越来越近。小烨该怎么办？

按照老模式做，已经证明不能提升小烨的成绩，那到底应该用什么模式呢？

穷则变，变则通，我已经找到了针对这类学生的新的教学方法了！

第二个问题：为什么小烨即使考取了一中也不会有什么成就？

我问他：你每天忙忙碌碌是为了什么？

他毫不犹豫地回答：为了能考取一中！

但是，我再问：以数学为例，考取一中需要达到什么标准？

他也会毫不犹豫地回答：上课认真听讲，课后认真做作业！

我再问：你以前也是这么做的，为什么名次没有达到进一中的标准呢？

他再毫不犹豫地回答，因为我不够努力！

他确实不够努力，但是比“不努力”更重要的是他忙错了方向，因为他连考进一中的标准都不知道。即使他很努力，最好的结果也是成为下图中的一员————人才市场中人山人海中的一员，因为他不知道成绩成为“人才”的标准是什么？

然后，找到一个工作后开始工作，然后每天看看“激发上进心”的文章，接着跟随大众的脚步——买房和还房贷，结婚和生孩子，养孩子和面临中年危机……

总之，辛辛苦苦，碌碌无为。

到了应该改变这个现状的时候了！

寒暑假班为什么没有效果？

这个问题很好理解，寒暑假班每天都去上几个小时，也就相当于每天都在上周末班。既然周末班对您的孩子没有效果，那还能指望寒暑假班吗？

所以说，现在的寒暑假班的广告说得天花乱坠，只不过是为了收钱而已！

那该怎么办呢？应该运用寒暑假进行30天的习惯训练，使学生养成考进年级前20%的习惯，这才是解决问题的根本。