2010年6月23日下午，我一走进教务处，就听见2个同事争先恐后地对我说：“老王，这试卷和你们出的练习是一模一样的！”我楞住了：“什么一模一样啊？什么练习啊？”

当时的我真的是丈二和尚摸不着头脑，等到她们慢慢和我细说其中的原因我才知道：原来这次的期末考试卷，是让其他学校的老师出的，结果它就和几天前我在网络上找到的一份试卷一模一样的。

于是教务主任就笑嘻嘻地对我说：“既然考卷你们的学生都做过、讲过，那你们这次的平均分至少要达到95分以上哦！”我也笑道：“95分？那是不可能的，你又不知道我们的学生是什么情况。但是平均85分，我想应该是没有问题的。”

说笑之间我就拿着试卷来到相应的班级监考，当我发完试卷没有听到想象中的欢呼声，我就知道学生对我们发过的练习压根就没有在意，他们当中很多人压根就不知道他们曾经做过这样的练习。

我当场就懵了！思绪一下子就把我拉回几天前：

那天我刚刚做完材料，脑袋瓜还晕乎乎的，同个备课组的同事（她是备课组长）来找我：“老王，你说我们这次期末总复习，出2份试卷会太少吗？”我马上答道：“2份？那当然太少了。你手头没有别的材料，是吗？那我们去网上看看吧，也许那里会有更好的选择。”

于是我们很快就找到了一份湖南省去年的期末试卷。从头到尾我们大略浏览了一遍，我们两个人都觉得不错，于是就复制粘贴，然后送去打印，前后也就是10多分钟的时间。

不过说实在话，这份试卷还是不错的，重难点分布得不错，选择题也很有针对性，难易适中，更让我喜出望外的是它居然还有配套的参考答案。

第三天，我上课分析这份练习之前我就特地交代学生：“同学们，期末的这几份练习你们一定要认真对待，尤其是我们马上就要讲评的这一份。因为现在的很多考试题目都是直接从题库里面随机抽取出来的，说不定到时候我们期末考的题目就和这些差不多呢！”

底下有学生不相信地否定我：“老师我们有那么好的运气吗？会有很多一样的？”我很认真地点头：“完全有这种可能啊，因为重点内容重点考，谁出试卷也会出到这些题目的。总之，你们一定要认真对待我们下发的这些练习。”

于是我不仅认真地分析了这份练习，还让每个班的课代表粘贴了参考答案，以便他们核对、订正。

但是我真的没有想到我们这次的期末考试卷，居然真的和我们找的那份练习是那样的雷同：20题单选题是一模一样的，没有任何的变动，占40分；非选择题部分，材料和题目一模一样的是22分，材料不同，但是问题一模一样的占10分！也就是说一份100分的试卷，能够从我们那份练习上一字不动地找到答案的就占了74分！

毕业十多年来，不，打从我开始读书起，我就没有遇到过这么邪乎的事情——一份试卷的答案几乎可以从另一份练习上“复制”过来！而且连其中的错别字也没有改动，我真的很吃惊，可以说是非常地震撼！愚笨的我真的说不出这其中的缘故，除了自己深深的吃惊！

但是更让我大跌眼镜的事情还在后面，这么简单的一份试卷，不但那几乎一模一样的74分可以“复制”，还有14分也可以从我们的另一份练习上“复制”过来！说白了就是——一份100分的试卷，学生可以不用翻书、不用思考，甚至不费吹灰之力就可以简单地“复制”到88分的试卷，居然还有不少人不及格，更有不少人居然还考出个位数的成绩！我改的不到一半的学生当中，6分有2个，7分的有3个！

我批改试卷时候的震惊绝不亚于当我发现试卷雷同时的吃惊！当我无比痛心地发现一个又一个个位数的学生的时候，我在心里一遍遍地质疑：“不是说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’吗？做老师的做到我们这个份上，还要我们怎么做？100分的试卷，我们都白白地送给你们88分了，而且这88分当中没有任何的不同与改变！亲爱的、聪明的同学们啊，你们还要我们怎么做老师？你们还要我们怎样手把手地教给你们知识与文化？！”

批改了一个晚上的试卷，心情始终是灰蒙蒙、湿漉漉的！——试卷是如此的雷同，根本谈不上难度，我们同学的成绩都如此的“惨不忍睹”！可以想象如果这试卷的难度再加大一点，那我们的同学岂不是要彻底地“全军覆没”了吗？

万能的主啊，请您给我们这些可怜的一线老师明示：这年头的老师该怎么当？当老师的我们该怎样给我们的学生“传道、授业、解惑”？迷茫的我们该何去何从？