晚自习上课前，我没有走到教室，就看到课代表慌慌张张跑过来说：老师不好了，他们打起来了。“谁打起来了”？“老师好像是王#在找事，毛#再拉架呢，”说着我也就走到了教室门口，一群人围在一起，有拉架的，有起哄的，又看热闹的。王同学平时在大家的眼里就不是一个招人喜欢的孩子，可能是他太爱贫了，再加上贪吃还懒惰，同学们不是很喜欢他，但是他还是有很多优点的，比如：他思维敏捷，有礼貌等。
我让其他孩子进教室，看到小王和郭同学正扭打在一起，不过郭同学一直没有还手，不过情绪不是很好，看到这种状态，我让他们把手松开，说先进教师，郭同学一向很听话，就进教室了，王同学很愤怒的走向一边，没有过多的说教，我走进教室，问了几个旁观者个当事人，知道没有大事，也就是玩着玩着脑了，打起来了。相信他们平静下来就知道该怎么做了，我觉得有时候不必事无巨细，不必非要分一个对错。
我们开始写作业，王同学没有进教室，在教室外面徘徊，一会儿拎了一袋雪糕进教室了，说：老师把雪糕分给大家吧，我出去冷静冷静……看来小家伙知道自己做的不对啊，就着机会我告诉同学们说：我们说着别人不好，别人还给我们买雪糕，吃还是不吃呢？不能一边吃人家东西还说别人不好吧……同学们也不好意思起来。一会儿王同学我进来了，并领了作业开始写起来。
一切都没有事了，下课的时候大家的情绪都很好，远远比我各大五十大板的效果要好，作为一个老师，我经常是睁一只眼闭一只眼，孩子们只要不违反原则性问题，磕磕碰碰，小矛盾，小摩擦都很正常，凡事等一等，听一听，问一问，要给孩子们自己去处理问题的机会，让他们自己学会长大，学会解决问题！
