又到招生宣传时，各个学校的宣传可谓是奇招、怪招层出不穷，老实说，面对全市13000多名考生，面对几倍于考生的“亲友”群体，我们做教育的，的确有责任、有义务、有能力去给他们解疑答惑，毕竟，生源是学校的生命线。
宣传的道义当然是真善美，要时刻具备“同理”心，多从学生和家长的角度考虑问题，只有这样，宣传才能赢得人心，才能长远有效。靠坑蒙拐骗之类、靠虚假拔高之类、靠攻击同行之类的行为都是令人不齿的行为，千万别做！
但是，总有一些同志觉得教育、学校多么高贵，觉得家长和学生就应该求着我们来上学！这是大错特错的思想，必须克服。现在，学校之间的差距其实不如过去那么大了，因为真正打动家长和学生的是一个学校的教师队伍，而现在各个学校新进的教师群体之间，老实说差距越来越小。所以，学校必须通过宣传把自己的特色、特质向家长和学生讲明白，让他们自己做出有利的选择。
宣传不是可有可无，而是必须有，必须做好！
宣传中，一定要注意克服四种不良心理：
一是“自卑”心理。有人认为自己学校差，得不到上级的支持；有人认为别的学校啥都好。这种没上战场先怯三分的心理就是“自卑”心理，自己看不起自己。有这样心理的教师和学校是没出息的教师和学校！俗话说，人过一百，形形色色。一万多名考生的需要有一万多个，我们为什么要“自卑”呢？
二是“看客”心理。很多人认为招生是学校招生部门的事，这是浅薄的认识。前段时间，朋友圈里流行一个“段子”：离开了单位，你什么也不是！你是这个单位的一员，有可能你是职工、教师、班主任、中层、领导，这个学校的招生怎么会与你无关？你就不能动动手把学校的《招生简章》发到你的朋友圈里？你就不能给你的亲朋好友讲讲学校的招生政策？试想一想，你在学校工作，如果有人问起你学校招生的情况，你一问三不知，或者你不好意思地让人家去问招生部门、教学部门，人家会怎么看待你和学校呢？有谁愿意把自己的孩子放到一个到处是“看客”的学校？！
三是“过场”心理。有些招生人员，把招生当做一项“临时工作”，反正学校安排了，不来吧不好看，那就好赖应付一下走走过场。什么都让家长学生看《招生简章》，从来不“主动出击”，至于最后的宣传效果，那就听天由命。从某种意义上来说，这种心理的危害是很大的，因为里面存在着1“欺骗”和不负责的成分！当然，如果把最后的招生结果当做考核标准，有这种心理的人就会最终暴露出来。
四是“怨妇”心理，也是最糟糕的心理。这种心理可能是由于长期受不到“重用”形成的，也可能是对分配任务不满又不好意思说出来突然产生的，也有可能是有想法但没有被采纳而故意做出的。这种“怨妇”心理反映在行动上就是反对反对再反对，抱怨抱怨再抱怨，一味的否定就是不拿哪怕一丁点建设性语言、方案、行动！你和他呆在一起那怕只有一分钟，你就能感觉到对他而言，宇宙山川空气草木都对不起他、都不应该是那个样子！对有这样心理的人，给个建议：早点离开！！！
