大人们最擅长的就惩罚孩子了。
简单易上手，随时随地可以使用。
而且从立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实是很管用的。
但是往往有家长会跟我说：“老师，我是这样吵，这样打呀，不听啊！”
是的，从长远来看，惩罚不仅起不到任何作用，反而会造成一些负面的作用。
没有深刻理解到惩罚的坏处，而不假思索地去惩罚，这样往往会给亲子关系，家庭教养等方面带来非常糟糕的影响。而且长长使用惩罚手段的大人是不可能教出好孩子来的。
孩子是有生命的个体，做父母要做到“生而有不，为而不恃，长而不宰。”
孩子虽然是我们生育的，但他不是我们的私人财产，我们不能无理地据有；虽然大人们做的一切都是为了孩子好，但也不能回为这样而恃意妄为。对孩子非吵即骂；大人不一次又一次盲目去主宰孩子生命成长的轨迹。
孩子的成长过程就是与父母一次又一次的分享过程。
如果我们明白了长期采用惩罚的方式教育孩子会对孩子造成哪些影响，会培养出什么样的孩子，那我们就能很好地避开这个坑，学着运用更好的方法教养孩子。
许多看到这节内容的时候，都恍然大悟自己孩子为什么会变成这样？其实都是父母们一手造成的。
长期使用惩罚教养孩子，孩子会用以下四种情绪或行为来回敬我们的大人们：
一 愤恨（这太不公平了！我不能相信大人！）
被惩罚的孩子，眼神里满是怨恨，心里燃烧着雄雄的火焰，只是暂时迫于权威，敢怒不敢言而已。
虽然孩子们可能还不会清醒地意识到自己在遭受惩罚时内心所人出的决定，但未来他的行为都会建立在这种潜意识心理上。
当孩子对父母有了愤恨的情绪以，其实大人和孩子之间已间建立了一代鸿沟，已经开始产生隔阂。接着孩子会对大人的话充耳不闻，不理不睬。
二 报复（这回他们赢了，但我会扳回来的！“
长期受到惩罚的孩子总是会待机报复，以赢得自己所谓的尊严。
三 反叛（我偏要对着干，以证明我不是按他们的要求去做。）
小学入学后，青春期孩子都会有一个反叛的时间。这是因为孩子是社会的人，他们开始有自己的思想，希望自己独立按照自己的思想来处理自己的事情，而不是特别希望父母再来一手一手地管控着他们，他们需要独立成长的空间。有人说青春期也是孩子的更年期。
这一类型的孩子，特别让孩子伤脑筋，你说东他偏向西，故意和你反着干，其实这并不是每个孩子都必须经历的一个过程，有的孩子就没有这样的反叛期，而如果经常遭受惩罚的孩子反叛期的现象是要高得多。
四 退缩
退缩表现为偷偷摸摸和自卑。
虽然有的孩子表面上看起来还是挺阳光活泼的，但其实内心非常自卑。
孩子经常挨批评，惩罚，就会在潜意识里认定自己是个笨小孩子，自己不受人喜欢，自己是个坏孩子，这样的孩子常常眼神不敢直视别人的目光，总喜欢低着头，说话声音也特别小，干什么都是我不行。
毁掉一个人最好的办法就是摧毁一个人的自信心。
看来，长期运用惩罚的教养方式是一个非常不科学的方式，不仅紧张的亲子关系，也会对孩子一生的发展造成非常大的影响。
那么，我们是不是就不批评，不惩罚呢？
有没有更好的教管方式可以解决这些问题呢？
