“陈老师，上台讲题目！”全班一起起哄，大家都乐不可支，仿佛在看一场喜剧。陈禄铭，上台给他们讲解一下吧。”数学老师也帮腔说，嘴上扬起了一丝笑意。我们笑得更欢了，四十多双眼睛齐刷刷地看着陈禄铭，有期待，有讽刺，还有更多是看好戏的。
事情是这样的：那天最后一节课是数学课，有部分人迫不及待的想放学，好放松一下。伴着放学的铃声，老师结束了一天的课程陈禄铭突然冒一句：“太好了！”分贝可谓惊天动地，我不由得打了个哆嗦，老师也吓了一跳，但转而又说：“陈禄铭，今天还剩三个题目，明天你讲吧，回家好好准备准备。”老师迈着得意的步伐走了，只留下陈禄铭一个人干站着，目瞪口呆的看着老师远去的背影，我不禁为他倒吸一口凉气。
次日，陈禄铭果然没有忘记昨天的诺言，自觉地上去了，开始了他的教学生涯。他可真不是一个称职的老师，每讲一道题都有许多批露，我们反倒成了老师还要帮他挑错。老师也一脸惊诧的看着他，大约讲了二三分钟，我们都像被灌了迷魂药似的，昏昏沉沉的，他一大题里面几乎都有错，我们没了兴致，便在下面捣乱：“我可以”。杨乐在下面与同学窃窃私语。杨乐上去了，陈禄铭的助教杨乐开始发挥他的才能：“这道题呢，十分简单只需要……我每个人都装出一副若有所悟的样子，陈禄铭在一旁尴尬地看着，眨巴眨巴他的眼睛。可有人还要在下面刁难：“为什么这么做？原因呢？”杨乐哭笑不得，他把求助的目光转向了老师，老师真是与他心有灵犀，便把矛头指向那个叫得最凶的人。俞子波你来试试，俞子波也不谦让：“这道题目，我们的理解思路可以为……”有人在下面不满的抗议：“你也来讲讲，为什么呢？”这下俞子波也傻眼了，咬着嘴唇一声不吭，他体会到了老师的艰辛和不易，他很惭愧的低下了头，但眼神却透露出倔强。
天堂有路你们不走，地狱无门你们却偏来，引以为戒吧。
