教育是一场温暖的修行。以心灵呼唤心灵，以热情唤醒热情，尽情呵护，陪伴成长。
第一次见到小雨，她的头发油油的，乱糟糟的样子。同学们总是嫌弃她，说她不讲卫生，不爱洗头。她敏感得像只小刺猬一样，远离同学们，显得很孤独。很显然，这是一个缺乏爱的孩子。
我用温情解冻她的戒备之心，让她融入到班集体中来。我吩咐班上的孩子努力去发现她身上的闪光点，因为我坚信每个孩子身上都有自己的闪光点。很快，就有孩子告诉我说，她会绘画。于是，在班上有参加绘画比赛的名额时，我就特别安排了她。她果然不负所望，频频获奖。如此一来，同学们就慢慢认可了她，她也慢慢融入同学们之间。
我用宽容和关怀开启她的心扉，走进她的心灵。小雨比较敏感，自制力不太好，也比较贪玩，不爱写作业。或许是受了比较多批评的缘故吧，她总是觉得老师在针对她，不想跟老师接近。我故意在她的面前给她爸爸打电话，让爸爸要多关心她；我从来不批评她不做作业，而是很耐心地陪着她把作业补起来；我还利用中午的时间帮他洗头，劝他做个讲卫生的好孩子。慢慢地，她也不觉得我是在针对她了，也慢慢肯跟我交往了，不再逃避我。
我相信她能成为一个优秀的孩子，就有意识地培养她的自信心。语文课上，我挑选一个简单让她回答，她答对了，我就大力表扬了她。后来，她在课堂经常举手，上课慢慢变得专注起来，语文成绩也稳步上升，很快就赶上来了。
陶行知说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”在我看来，教育就是一场温暖的修行，在启迪孩子的成长的同时，也在让自己慢慢趋向完美的境界。
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