小A是班上违纪的佼佼者，这次已经是他第二次拿到班级月评量化扣分制的倒数第一名了！课堂迟到、睡觉、自习课外出校园游荡、晚修随意过位开小差，问题屡禁不止，各种教育效果（如谈话、罚抄、罚扫等）成效甚微！我必须要联系她的家长来校交流一下了.

      当天下午小A的妈妈就赶到了学校，来意她已经很明确了！当我把小A在校的违纪情况记录罗列在她面前时，她只是叹了一口气但并不吃惊！“李老师，我已经被老师约见很多次了，我的脸都被他丢尽了，我也说不听他，他爸呢也不管，一管呢就是重重的打他，还是希望老师能帮我好好管教一下他，让他能读完这个高中…”不难看出小A妈妈的无奈、无望与无助，她已经厌烦了小A经常犯错，厌烦了教师时不时地打电话，她想把这教育责任甩给学校、甩给老师.在深谈家庭情况中，我了解到原来小A一直是爷爷奶奶带的，母亲在东平上班，父亲则在外开饭店！生活经济上不成问题，但父母就是很少时间陪伴孩子，只在周末回来用物质的满足来弥补那缺失的爱！我明白小A的情况由源已久，父母也已对他放弃，再谈小A的违纪只会让情况更糟糕，我得让小A的父母对他重燃希望，如果父母都放弃了他，那孩子就更会自我放弃、自暴自弃了！“其实小A是个非常聪明的孩子，脑袋瓜转得很快，班级里同学之间的关系都出理得很好，好几位同学喜欢追随他！有一定的领导能力，认真起来也是挺有模样的”说着我把班会课时小A的一个回答问题片段给她看了，我看到小A妈妈紧皱的眉头开始舒展，脸上带上了笑容！“小A是可以慢慢转变的，这需要时间，从多犯纪律变成少犯直到不犯纪律，家长呢回去多注意了解并引导孩子的思想，该约束的要约束（如：晚上睡前电脑手机使用时间），对孩子无理的要求要拒绝（杜绝中学生的攀比之风），让孩子从思想上重视学校的纪律教育和制度，学会规矩做人，规矩做事.他如果继续这样不改正的话，很容易被学校记大过或停学.我们得团结合作，帮他慢慢改正！”

    经过教育小A近一个月来的违纪情况在慢慢好转，课堂睡觉的情况变少了，早读迟到情况也少了.但晚修小差情况还是经常会有.或许是因为班规制度的权威，或许是母亲回去苦口婆心的劝告，亦或是老师的教育和批评.我以为这情况会这样慢慢地好下去，但我错了！

    在接下来的一两个星期我会时不时收到由小A妈妈电话告知的肚子疼喉咙痛请假晚来两节课、脚疼请假一个晚修等这样的请假信息.起初我没有多留意，但情况越来越多！我不好指出家长的虚假情况请假，又做了新的规定！凡是病假请假的都需有医生病历本证明和药单！我调侃他说：“你青春正旺，这么多病痛，脸色惨白你应该让你妈带你去医院好好检查一下身体啊！”他回：“我爸妈都不管我的”等我再想深挖他的想法时，他又开始了玩笑掩饰！但我听得出这话里面有怨气，父母对孩子的陪伴常年缺失，已经在孩子心里留下了阴影，他感受不到温暖和爱！

      脚痛医脚，头痛医头，不追究问题的原因，是解决不了问题的！小A一天早上没来，没收到请假信息我打电话给她妈妈，她妈妈说他肚子痛请假，下午他过来我问他你怎么上午没来呀？他的回答是“我不是说脚痛让我妈给我请假吗，她没打电话你？”几句话下来我就知道他又虚报理由请假了，可悲的是她妈妈也由着他的性子配合他！第二天他又没来，发个信息给我说不想读了，我马上拨通了她妈妈的电话，她妈妈说“小A在家不肯去上学是因为我不肯给他买摩托车和上千块钱的阿迪球鞋，我不帮他请假他就直接旷课，我真的没办法了.”妈妈的出发点很简单，就是要帮他免于学校的惩罚，免于被停学退学.听完我先是以同理心取得小A妈妈的信任，“我知道你工作忙，东平来校路途遥远，我就在电话和您聊一下！小A是高中生了，他分得清轻重，他也知道违纪旷课必须承担的后果，而且据我所知，他的内心肯定是想完成高中学业的！您不能这样纵容他，任他要协，您要让他学会自己承担违纪的责任，而不是替他承担和向老师隐瞒，我们应该站在一条线上，去处理孩子的问题！”随后我给她支了一招打消她的疑虑：我这边先给他登记几天请假，在家家长和孩子好好沟通一下！特别要注意孩子的安全问题！但不能和孩子实说，你就告诉小A，你旷课够了一定的量，学校就会把你开除！最后我建议她这几天要用情感去感化小A，切勿使用暴力，在他的心里从小到大父母的爱也就表现在物质的满足上，而他所需要的爱和陪伴是缺失的！我在信息里也把小A继续违纪旷课会被停课的情况告诉了小A，他回了一句“旷课多少节会被退学？”可见小A心里还是在乎是否会被退学这件事情的，这也印证了我的猜想：他就是要以此来要协他妈妈，并非真的不想读.

      终于在周日晚上，小A他回校了，我问他：“想清楚没有，还读不读啊？”他说：“没办法呀，我妈叫我来！”原来这几天他的母亲这几天都请假，小A去到哪，她就默默地远远的跟着，或是母亲的行为触动了他，他在和妈妈的对决中终于软下来了！他们迎来了一次真正的谈心，刚开始小A还是不听规劝，妈妈跟他分析了利害关系，承认他已长大了，会为自己的行为负责…借此机会我也对他做出了要求“学校可不是你想来就来，想走就走的地方，我只给这一次机会给你，读就要认认真真的，不许再旷课，无故请假，课堂睡觉！你的违纪信息我都给你登记好了，一旦你还不思悔改，我就把这些上交学校处理了.”

      经过这一次的折腾，小A转变了，他不再无故旷课请假，学习上也逐渐上心了，最后他通过了高中各科的合格性考试，顺利得到了大专院校的录取！

      事实上在我内心，我从未放弃过小A同学，一个行为有问题的学生，背后肯定有其家庭的原因.所以寻求家长帮助，与家长达成合作，探索其行为根源才是解决问题的有效途径！