家长们，你是否在为孩子的字写得不好而苦恼？同学们，你是否因为自己的字写得潦草，常挨批评呢？当你看完这篇文章时，你会有一定的收获的。因为我将会告诉你12字方针，为你解决字迹潦草的问题。

      在告诉大家12字方针之前，我们先来分析一下当下存在的现象。中医看病需要”望，闻，问，切”，同样，想要把硬笔字写好，也要找根源。透过现象看本质。

        根据多年的书法教学经验，大家写不好字有这三种现象。

      第一种现象是横写不平，竖写不直，长短不分，结构太散，字写不正。

      第二种现象是作业比较多，图速度快，龙飞凤舞，不然，作业没法完成。或者是贪玩，恨不得一下子就写完，好去玩了。

      第三种现象是坐姿不对。坐姿不对又分三种情况: 其一，头部太靠近笔尖，时间长了会影响视力；其二，身体弯曲，俯向桌面，这样久了，会影响健康。其三，坐得歪斜，本子放歪，字也会跟着歪斜。其四，握笔姿势不对。 握笔中几种常见的毛病有:  笔尖太低，四指分家，靠点不对，拇指包笔，环节突出，毛笔姿势，勾腕执笔，包笔锄地八种情况。参考网上资料，如下图：

    以上几种现象，你的孩子有吗？如有，可要注意啦！

        知道了你的孩子属于哪种情况，我们一起来分析上面三种现象的根源。

1，没有进行笔画规范性训练。

      孩子开始在练习基本笔画时，没有严格要求他们。认为样子有点像就可以了。随着要写的字越来越多，导致”横不平来竖不直，文章再好无人识。”

      还有，没有掌握基本笔顺的规律: 先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口。很多同学没有掌握正确的写字笔顺，导致字的结构写得不稳。

2，心态没有摆端正，为了完成任务。

      随着年级的增加，孩子们的写字量也逐渐增加，为了能尽快写完作业，加快了书写速度。速度一快，就会导致字迹潦草，站不稳，一上一下，参差不齐。再仔细一看，笔画含糊，还有丢笔画，多笔画的，不能连的笔画也连在一起。时间久了，连孩子自己都不认识了。问孩子为什么这样写？有的说是为了图快，早点写完作业，只要自己认识就行了。没有去想过，把字写工整，觉得写得工整，很费时间。

3，抄写作业趣味性低，形成懒惰的心里，一看到写字就头痛。

      我发现有一部分孩子，只要不让他写字什么都好，一提写字就眉头紧锁：本人一看到字就头痛。

      针对上面三种情况找出解决问题的办法就是12字方针: 

      端正态度，找对方法，持之以恒。

㈠  端正态度

        所谓端正态度就是要做到”眼到，手到，心到”。

      首先，让孩子意识到把字写好的重要性。如果你孩子的字能够写好了,就会提高孩子的学习效率。大人则提高办事效率。

      其次，在写字时，要求孩子端正态度，心平气和，认真把字写好。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。“

      最后，需要调动孩子的积极性。每天定时定量，每次有进步了，可以给孩子一个小小的奖励，让孩子有兴致坚持练下去。

㈡  找对方法

      我们都知道，方法不对，努力白费；方法找对，事半功倍；凡事皆有法，找到好方法是成功的一半！练字也同样如此。

      想把字练好首先必须掌握正确的坐姿和握笔姿势。

      ❶  正确的姿势 

        保持头正，身直，臂开，足安。很多本子背面都有。

    ❷正确的握笔姿势

      三指握笔法    ①位置上拇指略上，食指居中，中指第一节垫于笔杆之后，无名指和小指依次向中指靠拢。三指握笔，聚而不散。②手指离笔尖1寸左右。③掌心空虚，能容纳一个乒乓球。④笔杆向右倾斜，与纸面成40°~50°。⑤手掌的右下部与碗部紧贴桌面。详细情况可参考台湾布衣老师制作的”正确握笔姿势详细解说图”。

          ❸进行基本笔画和结构规范性练习。内容包括基本笔画，偏旁部首和字的结构分析。这个阶段需要一个漫长的训练过程。

      ❹进行字的排版练习  字的排版练习需要做到字迹工整，字能写平稳，排版整齐，字与字之间的距离适中，看起来让人觉得舒服。

        ❺抄写作业时，尽量不抄错字，不乱涂乱画。可以通过较长时间的训练，要求抄写作业时慢慢做到不涂改，不抄错字，不看错字。可根据情况来控制抄错的地方不能超过多少处，练了一段时间就会好转。

      ❻一天一字练习    很多人有这样的误区，以为每天练很多字，练的时间越长，字就会越进步快。这种现象是只讲数量，不讲质量。孩子不想写时，可让孩子放松一下再写，千万别逼着孩子长时间写，没有效果，反而会产生反感，讨厌写字了。

      ❼ 握笔姿势不对    可以通过握笔器纠正，更重要的是，要有恒心改过来。我接触过的学生最短用了两节课的时间就改过来了。相信你的孩子也能行。

        另外，孩子如觉得写字比较枯燥，可以缩短每次书写的时间，并适当给与鼓励，慢慢提高写字的兴趣。

㈢  持之以恒

      ⑴每天定时定量坚持规范性练习20分钟~30分钟。

      ⑵一年，两年……一直坚持下去，才可能把字练好。活到老学到老，想练好字是一辈子的事。那些21天速成班，都是骗那些急于求成的人。荀子说，”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”争取，每天都有进步就可以了，日积月累，终有一天，你会达到成功的彼岸。

    我们已经掌握了练好字的诀窍，除了赶快行动起来之外，还需要明白写字对我们有哪些好处。

      在书写过程中，可以培养我们仔细观察事物和积极思考问题的能力；可以协调我们的手和脑；可以培养我们细致、耐心的良好品行；可以提高我们的审美能力；还可以让我们，信心百倍，性子沉稳，意志坚定，心态平和。

        讲到这里， 文章接近尾声了，下面我们来总结一下，这篇文章的主要内容：摆出三种现象，分析现象，提出“端正态度，找对方法，持之以恒“12字方针，写一手好字对我们有什么好处。

      “以字育德，以字启智，以字益美，以字键体”。字迹潦草的孩子们，想练字的朋友们，心动不如行动。