最近我用“手势记忆法”试着运用到课堂上，竟然起到很大的作用。它可以帮助孩子们加深头脑的印象。
比如说单韵母的四个声调，很多孩子总分不清楚，我用手势记忆法来练习，很快，他们在下次看到的时候，会快速反映出来，并读准。
这个发现让孩子大大提高了对拼音的兴趣，不再怕学拼音。有一对双胞胎给我印象特别深的刻，他们怕拼音怕到什么程度，你可能都想想不到。
我发现他们对拼音的恐惧时，在一次辅导他们的语文作业的时候，按理说在一年级的时候，学写句子，孩子们喜欢用拼音来代替不会写的字，可这两个孩子，一听到用拼音来代替文字，她俩异口同心的吓得直摇头，大喊：“我才不用拼音呢，老师你还是教我写汉字吧。”
后来写一个叠被子的叠，这个字对他们来说算难写的，总写不好，拼音却很简单，我让他们写不好用拼音替代算了，他们倒不怕麻烦，就要学写汉字。
后来我在游戏中用手势记忆法练习他们的拼音，经过一节课的练习，他们的语感和声调都有不同程度的提高。不得不说它值得推广。
