一般来说，通过浏览一本书的目录，就可以对该书的内容、或者是思想，有一个大概的了解。《“1+1”教学》亦然。
目录
第一章“1+1”教育教学理念....................001
第一节“1+1”教育教学模式的形成背景.002
一、教育活动的目的..............................002
二、教育活动的本质...............................002
三、教育活动的学习内容………........….003
四、教育活动的学习形式………............003
五、教育活动的基本辅助资源.............003
第二节“1+1”教育教学理…….……........005
一、一个主体观....……………....…........005
二、两种学习方式…....…...…...............006
三、三三式教育教学指导思想….........007
四、教育教学四要素................... .......010
五、五种教学活动组织形式..................013
第三节“1+1”教育教学的指导原…...…...014
一、以“学”定“教”.…...…..................…..014
二、以“教”促“学”.……………................015
第四节“1+1”教师的角..........................018
一、教师是导师.......…...........…..........018
二、教师是医生………….............…...018
三、教师是园丁.……... ......................018
四、教师是保姆.......….....… .........….018
五、教师是学者.…..............................019
六、教师是导演………….…...........019
七、教师是编剧….……….. ......….....019
八、教师是摄影师................................019
九、教师是化妆师................................019
十、教师是动作导.......................….....019
十一、教师是观众.........…...................019
十二、教师是参与者.….…...........020
第五节“1+1”教师的工作作…..............021
一、三心….............…..............….......021
二、二意..............…..................….....022
第六节学习三部曲学习的三重境界..025
一、模仿.............…. …………...........025
二、共鸣...………..............................026
三.创造...........................….......….....027
第二章“1+1”教研管理模式.................029
第一节教研指导理念及模式..............030
一、教育教学工作指导理....…..........030
二、教研模式....................... .. ......034
第二节“1+1”教研组织形式.....….......037
一、校级教研..................................037
二、学科教研...…….......................040
三、学科间教研..…........................043
四、教师个人教研.….....................043
第三节“1+1”学科教研指导思想......045
一、语文学科教研指导思想...........045
二、数学学科教研指导思想...........062
三、外语学科教研指导思想….......069
四、科学学科教研指导思想.…....075
五、信息技术学科教研指导思想......080
六、音乐学科教研指导思想….........084
七、美术学科教研指导思想..….....091
八、体育学科教研指导思想.............097
九、思政学科教研指导思想...........104
第四节 “1+1”教师专业成长之路...109
一、问题诊断......................….........110
二、解决问题的方法、策略…........114
三、教师专业发展的途径.....…..….116
第三章 “1+1”教学设计管理模..........119
第一节 “1+1”教学设计指导理....... ...120
一、“1+1”教学设计着眼于一个主体...120
二、“1+1”教学设计着眼于两条路线..121
三、“1+1”教学设计着眼于三位一体设计思路.121
四、“1+1”教学设计着眼于四个维度…...124
五、“1+1”教学设计的五个基本教学模式126
六、“1+1”教学设计应着眼于十项教学设计原则…....128
第二节 “1+1”教案设计....…………… ..……..132
一、教案设计指导思想....................................132
二、教案设计原则……………………......….....134
三、教案设计的主要内容.…......................….136
四、教案设计的方法与策略.….......................140
第三节 “1+1”导学案设计.......….……...............141
一、各家关于预习的观点介绍……………........141
二、“1+1”教学导学案实施的方法、策.….….....142
三、“1+1”导学案的设计原则…………......….....143
四、“1+1”导学案的内容..……….……................144
第四节 “1+1”教学课件设……................….........145
一、教学课件设计理念…………………............145
二、教学课件设计原则……….…..….............145
三、教学课件设计的方法与策…….......…...........146
第五节 “1+1”检测试卷设计...…………….......…..148
一、检测试卷设计理念……………....................148
二、检测试卷设计原则………..….....................148
三、检测试卷设计类型….………....................149
四、检测试卷的评价模式.….….……...................150
第四章 “1+1”单元组建设模...…..................…......151
第一节 “1+1”单元组建设背景介.…................…..152
一、合作学习的背景介….................…......…...152
二、“1+1”单元组建设的背景介……………..…….152
三、“1+1”单元组建设的重要意...........................152
第二节 “1+1”教学单元组建.................….....…..154
一、“1+1”教学单元组建设理..…..…...... ...…......154
二、“1+1”教学单元组建设原…….......................154
三、“1+1”教学单元组建设策...............................156
第三节 “1+1”校级活动单元组建.………...............160
一、校级活动单元组建设指导思想.………............160
二、校级活动单元组组建原则……….....................160
三、校级活动单元组建设策略………...... .... ..........161
四、校级活动单元组活动形式.….............................161
第四节 “1+1”社团建.……................…......…....…...164
一、社团建设的指导思…… ................…......…..164
二、社团建设的原则……..................…......…..….164
三、社团建设的策略….....................…................145
三、教学课件设计的方法与策……................…....166
四、社团建设的展望………................…...............167
第五节 “1+1”主题活动课程建设…........................169
一、主题活动课程的类型….................…..…..…...169
二、开展主题活动课程的组织形式……..... .... …...171
三、主题活动课程的建设原.................…......….….172
四、主题活动课程的主题问题设置…................ ..173
五、主题活动课程项目管理…………..................174
六、“1+1”主题活动课程示例.. ................… ...........181
七、主题活动课程设计模式......................................200
第五章 “1+1”课堂教学组织模式…......................…..203
第一节 课堂时间管理..................…......…..….....…...204
一、课堂教学时间黄金分割律………………..............204
二、自主学习时间的教学活动组织形式.….................205
三、“1+1”教学小学课程时间安排及管理.....................206
第二节 “四化”落实教学目的………................……...210
一、及时化.……….....................................…...........210
二、具体化……………………………................…...211
三、集体化……………………………… ….............211
四、日常化…………….…………………..................212
第三节 课堂常规、习惯与方法指.............................213
一、课堂常规.………… ..…................…..... ......213
二、学习习惯………..….…..…................…...........214
三、方法指.........................…............…..….....…. ...216
第四节 学习形式.................…......….…..….....…..…221
一、自主学习形式….….....….…..… ……….............221
二、教学单元组学习形式….………..........................221
三、全班集体学习形式.…....................….................223
四、辅助学习系统.......……… .……....………..........223
第五节 微观课堂管理模式…..…...................…...…225
一、主、辅制教师课堂管理模式.…….....….…..… ...225
二、家长进课堂...................…..…...... ...………..…..226
三、社区进课堂................…......…..…....….........…226
四、社会达人进课堂.…...................…......…..….....226
五、教育培训机构进课堂……................…..............226
六、教育机构进课堂...…….............….....….…..…...227
第六节 宏观课堂管理模式……………...................228
一、主题活动课程建设.….........................…......…..….....….…..…...........228
二、与其他学校开展联合教研…………................…..229
三、与教育院校开展教育教学研究合作……...............229
四、建设、推广“1+1”教学模式..…….........…..…..…..229
五、与社区及其他机构开展合作………………....……229
六、组建“1+1”教育共同体…................…......…..….230
第六章 “1+1”教学学校管理模式…................…......…..231
第一节 “1+1”教师管理模式…………................….........232
一、淡化管理、落实责任…................…......…..….…..232
二、分工合作、定职定责….……................…......…....233
三、班导结合、相互协作…....................…......….......234
四、主辅互补、团队意识.……………................…....235
第二节 “1+1”学生管理模…………................….......…237
一、“1+1”教学学生管理理念……................….....…....237
二、“1+1”教学学生管理路线.....................…......….....237
三、“1+1”教学学生管理需要遵循的原则…….....…......239
四、“1+1”教学对学生管理的四结合评价模式……....240
五、“1+1”教学学生管理中需要考虑的五大关系….....242
第七章 “1+1”家长培训管理模式……….....…......…....243
第一节 家长培训的指导理念……….....…......…..….244
第二节 家长培训的主要内容......…......…..….....….…245
一、第一次培训.………….....…......…..…..…...........245
二、第二次培训……………….....…......…..…...........246
三、第三次培训…………….....…......…..…............247
四、第四次培训…………….....….....…......…..….......249
五、第五次培训…......…......…..….....….…..…...........250
六、第六次培训……………........…......…..….....…....251
七、第七次培训…………….....…......…..….....….......251
八、第八次培训........…......…..….....….…..…............252
九、第九次培训……….....…......…..….....….…..........253
第三节 家长进校.......…......…..….....….…..…......……255
一、观课.....…......…..….....….…..…..................…......255
二、上课....….…....… …….....…......…..….....….…...256
三、主题活动课程建设…..……………….....…....……..257
第八章 “1+1”网络教育平台建…….....…......…..…........259
第一节 教师网络备授课平台建.….…......…......…......260
一、备授课指导理念………………………....…............260
二、备授课系统...............................................…......…..…................260
三、“1+1”教学资源库…............…......…..….....…......265
第二节 学生学习辅助平台建设…….....…......…..….......267
一、“1+1”藏经阁.….....…......…..….....….…..…..........…......…..….......267
二、修炼室.…………………….....….....….…..…...........267
三、无敌英雄.........…......…..….....….…..…..........….....269
四、客服在线....….....…......…..….....….…..…..............271
第三节 班级建设管理平台建.......…………..…...............272
一、建立学生成长数据档案管理….…………...............272
二、学生积分管...….......…......…..….....….…..…........275
三、家长对学生的评价及建议....….......…......…..…....275
第四节 主题活动课程网络平台建..........…......…..…....276
一、主题活动课程网络平台建设的指导思想.………....276
二、主题活动课程类型............ ………. …….. ….......276
三、主题活动任务发布平...........…......…..…..............281
第五节 生理与心理健康教育服务平台建.…….....….....283
一、开展生理与心理健康教育的原则…………..........283
二、开展生理与心理健康教育的基本策略..........…......285
第六节 网络教育资源管理平台建…..……….....…......…..….....….…..…..........….…...287
一、网络图书馆.…….....…......…..….....….…..…...…..287
二、网络博物馆............................….....…......….......287
三、网络科技馆...…...........….....…......…..…...........287
四、网络游乐场…..…...........….....…......…..….…....287
五、网络教育基地...........….....…......…..….....….....288
第九章“1+1”教育共同体建设..…...........….....…........289
第一节“1+1”教育的特点………..….......….....….…....290
一、合作性……….......….....…......…..…................290
二、主体性….…............….....…......…..….....….......292
三、实践性………….......….....…......…….…........293
四、生活性…………….......….....…......…..…...........293
五、系统性.................….....…......…..….....…........294
六、全面性........................….....…......…..…......….....295
七、过程性...............….....…......…..….....….…...........296
八、时代性.............….....…......…..….....….…...….......297
九、发展性...………….......... ….....…. .....….............297
第二节 “1+1”教育学校建设模…..........….....….......…..299
一、“1+1”教育学校建设的理论性思……................…299
二、“1+1”教育学校建设原则......…… ............…........299
三、“1+1”教 则..….….............….....….. ....….........302
四、“1+1”教育的主题活动特色功能设施及基地建设...304
第三节 “1+1”教育共同体的核心理.…..........….....…...308
一、“和”文化.........................….....…......…..…..........308
二、两个教学元素“教、学”…..............….....…....…....308
三、主体性意识….…………………..............….......309
四、教育教学四要素…...............….....…......…..........309
第四节 “1+1”教育共同体的内…………......…...........312
一、教育共同体……………......….....…......…..…......312
二、学习共同体………………........….. ..…..............312
三、教学共同体.…………….……...........................314
四、物质教育资源………………………...............316
第五节 “1+1”微观教育共同体建设....………….........318
一、“1+1”微观教育共同体的核心组…......…......…..318
二、“1+1”微观教育共同体阶段性建设指导思想.….318
三、“1+1”微观教育共同体建设策略.………….........320
第六节 “1+1”微观教育共同体基地建设模式……….324
一、建设原则....................……............…..............324
二、基地建设主体规划..........................................327
三、主题活动基地、场馆建设…..…......…......…...329
四、基地学校建设策略..……….…….…......….......331
第七节 “1+1”宏观教育共同体建.…….....….......…333
一、教育共同体资源类型及开.....….....…............333
二、教育共同体资源开发的意义…...……..…......335
三、教育共同体资源开发模式案例与设想.........335
结语..……… ..…......…..….....….…........…..........341
参考书目………….......…......…..…....…........…...343
后记……......…..….....….…........….…........…......347
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1、止一 著：《论中华民族之伟大复兴》，https://www.jianshu.com/p/73260c638e2a，2024年10月8日。
2、止一 著：《“1+1”教学》，中国科学文化音像出版社有限公司2025年3月出版，https://www.jianshu.com/nb/53563538，2023年1月13日。
3、【春秋】老子 著， 止一 解读 ：《道》，全球华人出版社，2023年11月，https://www.jianshu.com/nb/53487517，2023年9月13日。
4、止一 编著：《素问》，https://www.jianshu.com/nb/54413944，2023年10月12日。
注：文中观点纯属止一个人一己愚见，不代表任何人及其思想。若有不是之处，请一笑置之！
简书同号有连载，
有缘之人等你来。
尊道贵德明要妙，
恬淡虚无道门开。
