一站到讲台前小梓就走到我面前了，貌似又想做做记分大臣啊纪律总监的样子。这孩子就喜欢在我面前转悠，他太想被我关注太想在人前表现他自己了……
我没理他，他就下去了。这孩子情商很高，很会察言观色。我布置完本节课考试内容，他就在下面喊：“我可不可以画恐龙？”他总是变着法来试探我的底线。
“不可以——是考试哦！考试卷内容你不做你偏要做平时的作业你觉得你能得高分吗？”我利用他想得高分的荣誉感。“好吧……”他悻悻然地作答。
要他画他不熟悉的东西对他来说真的是个大挑战，他在他擅长的领域里得了太多的掌声，他不想在他没把握的领域里冒险。成长就是必须面对自己不喜欢的，需要跳出原有狭小的舒适区。我必须帮助他把这个恐惧改变的短板补上，趁着现在还是人格塑造的黄金期……这份坚定对于我来说也是一种成长，我很容易去向妥协。但是我深刻地知道孩子此刻必须遵守规则，因为规则背后更多的是自由。一时的不舒服会带给他长久的自由。我和孩子都需要可持续发展。
带着这样的初心与执拗，我开始了每节课与他的斗智斗勇，好在他知道最终拗不过我（孩子真的是天生的外交家，他懂得在怎样的人前拿捏分寸），还是会完成课堂教学内容，虽然离认真精致的标准还有很多提升空间，但我允许他用自己的节奏来成长。“嗯，今天小梓画的花瓶外形不错哦！很有创造力！”于是他就会注意我上课时讲的各种外形了；“现在我们请小梓来画一画怎么把颜色上均匀！”他在实物投影上按我的步骤来上色，他慢慢就告别黑白画了……
对于这样的孩子需要不断去放大他的优点他才有更多的动力来做他不愿意做的事情。我要利用好迁移的力量。“小梓，今天有没有一回家就做作业？”看他很在意我的看法，我帮助他开始拓宽更大的舒适圈。“有！我昨天一回家就做了语文作业！”他也会很自豪地回答我。我当然是朝他竖拇指，还要顺带崇拜的口气：“哟嚯！不错哦！”他就越来越高兴做我安排他的一些事情了……
“老师，批分！”我看了一眼画纸，大大的纸上一辆坦克占了三分之一的位置。他除了画恐龙画其他东西貌似都坐不住。构图、上色和他画的恐龙图都会逊色不少，但是烂开始好发展，能够愿意画愿意尝试跨出舒适区就是大进步！完成了这个最艰难的做抉择的过程还需要帮助他在学习新东西的过程中建立起同样的甚至更多的成就感。这样他才不至于又缩回去。
“我发现你每次都好有创意哦！我很喜欢！而且——我发现你的色彩搭配越来越厉害了！”我扫了他一眼，他很得意的样子。“要是把剩下的画面再画画满，再设计一些场景就能得100了……”我一一点给他看。“好吧！我再去添！”我知道他对于满分的渴望，他有着完美我的特质。
过了五分钟不到，他又拿着纸上来了，这次添了一簇火苗。“哇！这是对方蓝队打过来的炮弹引起的爆炸吧？”我假装一哆嗦。他又得意地笑了：“对的！”也许他并没有想得太多，但我夸张的动作勾起了他充分的想象力。“要是这儿也添点那儿也添点是不是就饱满了呢？”我再次对他提出要求。“嗯！”他这次完全没有了一丝不情愿。“先跟后带”的方式在他身上屡试不爽。
再次上来，整个画面下半部变得灰暗凌乱，我知道他耐心的极限已经差不多了。慢慢来，千万不要妄想一口气吃个胖子。我这样告诉自己。“哇哦！这又是啥东东啊？”我好奇地向他讨教。“当然是烟雾啊！还有好多炮弹爆炸！”他眉飞色舞地跟我描述。“哇！你的坦克是什么材料做的啊？居然在这样炮火连天的地方也能毫发无伤？”我再次夸张地请教他。“我的是最厉害的坦克！老师你会不会画啊？”“我不会，要跟你好好学。等我有空了你教我好不好？”“好！”他拍手叫起来。
“改了两次！这种态度就可以得一百分了！你觉得你改了以后和没改以前有什么不同？”我引导他看进步其实更是启发强化渗透技法。“嗯——我觉得画面变满了……”他在思索。“嗯！这是一幅好画的基础。还有呢？”我喜滋滋地看着他的眼眸。“嗯，我觉得我还添上了战场，战场上炮火连天！”“哇塞！你居然还会用四字词语！”我揉着他柔软的头发，他更自豪了。“是啊，越改越进步！我就喜欢你对自己有高要求愿意不断去更好的精神！来！击个掌！”他开心地跟我伸出修长的手掌，我假装没击中他，又和他玩了会，最后假装不小心被他击中。我的手被他紧紧握住，他大笑起来，我知道他心里的不舒服和抵触情绪已经完全没有了，取而代之的是满满的成就感和欢乐。只有感觉好才能持续做得好。“小梓，你是可以学会画其他东西的对不对？”我低下头来温柔地看着他的眼睛肯定地说。“嗯！”他也肯定地点头。我欣慰地笑了。这种战胜自己的体验一次次在加深他的脑回沟，他愿意蜕变的意愿和相信自己本自具足的意识也会越来越坚定。
每个人面对自己舒适区外的东西很容易去到恐慌区，尤其是完美我与敏感我的孩子，因为太在乎别人的看法，有时反而容易缩手缩脚或者全盘放弃，多帮助这些孩子取长补短，帮助他们细分目标降低难度，多肯定多鼓励0.01的进步，感觉好了他们自然会自己朝着更好的目标方向去发展。这是一个学习的过程，更是一个需要大人无比耐心，随时根据孩子的状态洞见他的意识底层，灵活应对陪伴成长的一个过程……
教育不易，呵护心灵呵护兴趣更是不易，但是顺应了孩子的天性发展顺应了孩子的个性特质，学习成长的过程又是如此好玩又迷人……
