你家会经常通过恐吓“教育”孩子吗？
最近在街上看到一对婆孙。小女孩可能是惹怒了奶奶，当她们从一个乞丐身边走过的时候，奶奶突然把孙女推开，咆哮着大叫：“我不要你，让乞丐把你抱走！”小女孩看了一眼路边的乞丐，随即恐惧大哭，她狂奔着想跟上奶奶的步伐，但好几次都被奶奶推开，到最后干脆紧紧抱住奶奶的小腿，任由奶奶拖着走……路边有一位大妈看不过眼：“好歹是亲孙子呀，别对娃儿太狠！”小女孩的奶奶白了对方一眼：“我教育自己孙女，有你什么事？”最后，奶奶牵着孙女离开，一边走还一边骂：“你下次再不听话，我就把你卖给乞丐……”奶奶还未说完，小女孩又开始大哭起来。
恐吓教育，我们日常生活中不缺乏例子：
当孩子不吃饭，大人就恐吓说“让怪兽把你抓走”；
当孩子不睡觉，大人就恐吓说“把你赶到街上睡”；
当孩子不肯结束某个游戏，大人就恐吓说“我不要你”；
当孩子撒泼要买玩具，大人就恐吓说“把你卖给售货的阿姨”；
当孩子不肯写作业，大人就恐吓说“再不写就叫老师不让你上学”……
恐吓孩子，对年龄较小、心智发展未够成熟的孩子的确有作用，但是幼儿说劝你别这样待孩子。看完下面这个实验，你便知道为什么了。
这个心理学实验告诉你，别吓孩子
1920年，心理学家约翰·华生和同事找来了9个月大的宝宝艾伯特进行心理实验，宝宝的妈妈可以每天得到1美元的报酬。在实验前，实验人员让宝宝触摸毛茸茸的小动物和棉絮等一些有毛的小东西，宝宝完全没有恐惧。到宝宝11个月大时，实验真正开始。在实验室里，研究人员让宝宝抚摸一只小白鼠，抚摸毛茸茸的小东西是所有小孩儿喜欢的事情，艾伯特也不例外。但是有一天，当宝宝艾伯特正在抚摸小白鼠时，突然听到研究人员通过敲打铁棒制造出来巨大的响声，孩子被吓哭。随后每次宝宝抚摸小白鼠时，就能听到可怕的巨响，到后来宝宝由于过度惊吓而哭到近乎昏迷。后来艾伯特只要一见到白鼠就恐惧尖叫。没多久，实验人员发现孩子对类似的东西也产生恐惧，比如毛茸茸的兔子、狗狗、毛皮大衣，甚至是长着胡须的圣诞老人。最终，孩子在6岁那年去世。
这个心理学实验，被公认为心理学史上最让人愤怒的实验。但这个实验，也给我们这些养育孩子的父母一个警醒：如果你爱孩子，别吓孩子！
为啥别吓孩子？孩子被吓后的心理
虽然我们日常中的恐吓，不会像华生实验中的艾伯特那样极端，但性质是类似的，也会给孩子造成恐惧和紧张感，长期以往，孩子不仅失去安全感，还会出现胆小、自尊感低，个别孩子还可能叛逆。更糟糕的是，孩子可能会直接厌恶大人通过恐吓想获得的目的，比如大人常常恐吓一个不认真写作业的孩子，这个孩子可能会厌恶写作业。
部分心理抗压能力较弱的孩子，还有可能出现心理障碍，包括孩子可能持续做噩梦，在遇到敏感的场景或相似的事情时出现紧张和焦虑。就像一个长期被恐吓吃饭的孩子，可能会在吃饭前或吃饭时出现急躁和焦虑，脾气难以自控等。
一位妈妈曾经跟我说了她童年一个故事：
她小时候也像所有孩子那样，在年龄的某个阶段喜欢磨蹭。而她的母亲为了催促她，常常喜欢用各种恐吓手段。有一天，她的母亲忙着出门，为了让她快点吃饭，好让母亲把她带到奶奶家。所以吃饭时，她母亲故意神秘地压低声音跟她说：“你知道我们家前几天垃圾桶为什么不见了吗？”她摇摇头。母亲接着说：“是被一个穿蓝色衣服的小偷偷走的，这个小偷还会偷娃儿。你不快点吃的话，你就只能一个人在家，那个小偷可能会来敲门……”
那一刻，她感觉血液像要凝固……她加快了嚼饭吞饭的速度，好几次被呛到……从此，她每次出门玩耍或上幼儿园都要紧张地看看门外是否有人，走在大街上，尤其看到穿蓝色衣服的陌生人，便有一种莫名的恐惧。到长大后，这种直接的心理恐惧才慢慢消失。不过她常常说印象中的童年并不快乐，这大概跟这些恐惧因素总是充斥左右有关。
苏霍姆林斯基说，没有爱，就没有教育。所以，如果你心怀慈悲，别恐吓“教育”！
