晚自习下课到家后，看到孩子揉起来的数学测试，上面鲜红的66分深深刺痛了我！我很震惊，上个学三门主课孩子还都是90以上，这学期仅这一个月成绩怎会一落千丈？一边震惊一边也是预料中，因为他平常的习惯有这样的分数也不奇怪，但还是和预期的落差有点大。出现问题就要认真分析，如果能用最好的办法补救才是正事！
这一个月也是我们开展延时服务的头一个月，从我个人来说，一周五天，四个早自习。如果过早叫他起床怕孩子睡眠不够，不叫他起床就没有读书，没有积累，所以早上的时间不能管控。中午一周要在学校两中午，本来时间短，吃过饭稍微休息后就要去学校，也很难合理安排。回想上学期主要的辅导就是放在晚上，因为那个时候一周一个晚自习，晚上大部分时间我都可以针对性辅导。
但是今年延时服务开展以来，每周最少两个，有的时候三个。孩子按照学校要求也在学校参加了延时服务，他放学的时间就是我去学校的时间，我们俩很完美的错过了。当然，我也尝试过带孩子去学校，可是，在自己职业和孩子辅导上，只能舍弃辅导自己的孩子，因为总感觉在学校，辅导他们是正事不能耽误。或者就让他等，等到晚上放学到家九点，可是没有看几眼，孩子困了，也过了学习的劲头，只好三言两语让孩子洗洗睡觉。
没有晚自习的晚上，总要有那么多天坐在电脑前，或者备课，或者排整个年级的课程表，住宿班的早晚课程表，补助等杂七杂八又必须做的事情。
所有的一切加起来造就了孩子的学习没有时间督促，没有时间去检查。其实也很清楚知道，最根本的是因为孩子本身自制力差，习惯不好，可是造成现在这样的局面作为妈妈真的很难过。
我该怎么办？延时服务对一些习惯好的，自制力强的，意志坚定的同学来说真的是一件好事？减轻了负担，回家不用背书包。可我们这些自制力不好的，在学校估计都是抄的答案的同学来说，真的很好吗？
好想回到从前，一周一个晚自习，没有延时服务，能一边教书育人的同时，又辅导自己的孩子。而不是像这样，幸福一大片，委屈我一个！
不过我还是想出了措施。1.早上以后让6点20让孩子爸爸或者自己定表起来读书，读到七点吃饭上学。
2.晚上到家后把每天的作业批改，查漏补缺。
3.尽量不把不会的问题带到第二天！
