图片发自简书App
三月份的某一天，我在楼下买烤鸭。
排队等待的当儿，一位中年男子从烤鸭店边上慢悠悠地走过来，后面跟着一个小男孩。
小学三年级以上的孩子对我有一种说不清道不明的魔一般的吸附力。
凭敏锐的职业嗅觉，我知道这个孩子大约上几年级。
职业习惯，我迈出两步，和孩子父亲打了个招呼，感觉能够进一步问询孩子的学习情况。
果然，孩子父亲告诉我，小家伙上六年级。
我大致问了一下孩子学习情况，顺手递过一张名片。
当时，家长就想了解奥数辅导的情况。我表示可以加上我的微信，再联系，没有多说。
我排的烤鸭队也到了，我的注意力转移到烤鸭上，买完烤鸭，去隔壁小店拧了一打啤酒，头也不回地上楼了。
这样的积累不知道有多少了。经常有希望步入辅导行业的同业向我索求生源的来历，我笑了笑，不知道怎么回答。
3月底，接到一个电话，主叫就是那个六年级孩子的家长。说想4月17、18号过来我处作业班，问可不可以？（我的名片上没有涉及到作业辅导——其实，作业辅导是最费神费力气的，作业辅导老师不仅要科科通，还要随时切换不同年级不同科目，我不理解普天下的作业班为什么收费那么低廉？我的作业班收费一直都比别人的高很多。）我表示要正式带孩子过来面对面沟通一下再定。
于是，约好了时间，家长二位带孩子过来了，说明了选择4月17、18号的原因——在别处交费到那个时间了。
交流了一会儿，孩子父亲做主说，可以先过来上一对一的课，作业课迟点过来。我表示可以。（太忙，未完待续。）
