1.
二十年了，不经意的回首，二十年就在指尖的敲敲打打中过去了。
在这二十年中也曾想过写点什么来纪念那短暂的代课生活，最终也只是想想而已。
可能是人近中年的缘故吧，如今这想法变得很强烈，于是今天就以键盘代笔敲打了上面的题目，算是对过去的一种怀念吧！
二十年前的今天我终于如愿以偿地考上了师范大专，从此我也终于能够实现我当老师的愿望了，真的值得庆贺，可是一想到那些天真地等着我回去的孩子们，一想到我将永远离开他们，心里就有莫名的愧疚！
2.
职校毕业后我到一所离家挺远的小学去代课，当天真的我卷着铺盖来到那所向往中的小学报到时，眼前的景象却几乎让我的眼镜掉下来。
这哪是学校啊，破烂的平房，歪歪扭扭的课桌椅，倾听着宿舍里不时传来老鼠无所顾忌的叫声我就非常想用那句顺口溜来形容：
“清朝的房子，民国的桌子，新中国的孩子，”
站在操场中央，只要风一起，失望的我就很想“恶搞”老刘的那句诗：大风起兮，尘飞扬，吹得学生兮无处藏！
没办法，将就吧，至少还有学生等着我去改造他们的灵魂呢，只要不上刀山下火海，不学无术的我还能干什么大事呢？
所以，当我半夜被老鼠们的吱吱声叫醒时我并不害怕，我常常这样安慰自己，我现在干的可是全人类最高尚的职业，此时，我不当蜡烛来照亮别人，那谁来当呢？
3.
说真的，这所学校虽是公办的，可是除了二位校长一位总务一位财务，其它的竟再也找不到一个公办教师的影子，所以当我面对同我一样代课着的“同仁”时，我竟有“同是天涯沦落人”的幸灾乐祸。
哼哼！谁叫你们以前不好好读书呢，竟然也走到了今天与我同样的地步呢！
好啦，该我那帮得意门生们出场了，我接手的是四年级的一个班级。
记得我“走马上任”（担任班主任的简称）与学生见面的第一天就颇有些与众不同。
我说，请同学们以热烈的掌声欢迎你们的新老师—我的到来吧，我的“高徒”们果然不负我望真的很卖力地鼓掌了起来，场面是热烈的隆重的也是温馨的让人难忘的。
该怎样描述这群学生呢？
虽处于本地经济最发达的工业重镇，可他们的行为举止却让我觉得是山里的孩子，太偏僻了，环境也不好，所以没有公办老师前来。
于是全校的老师就都是代课的了，代课老师的流动性又很大，谁也不能保证他们有一个能坚持将从一年级带到毕业的老师。
就像我，也是接前任的班，所以，对于他们我觉得我更像是个“后妈”，可怜的孩子们，正是长见识长智慧的年纪，可是却老是没有合适的人来引导他们，我觉得我的肩膀头沉沉的......
4.
为了让他们多看书，我居然将形同虚设在我宿舍里（就是老鼠吱吱声的那间）的那柜所谓学校的图书“偷”出来让他们大饱眼福。
虽然这事后来被校长说是“大主大意”（没打招呼没商量），但我觉得这样做很值，与其让那些书放在柜子里被老鼠“咬文嚼字”，还不如拿出来让孩子们实现它们的价值呢！
还有一次就是带孩子们去泉州的开元寺参观。
5.
也许是第一次出门，本该大声歌唱的年龄的他们却显得很拘谨，看得出他们真的很需要有个引导的人。
可是同事们却放下自己的学生纷纷看自己想看的景点了，这回我又着急了，这样算什么呢？
什么也不说还不如不让学生出来呢，于是，我只好充当起临时的带队兼导游和解说员了，让学生们排好队，从最前面的景点一直说到最后，有关开元寺里的一些典故，来历，历史都为他们一一的介绍。
最重要的是让他们知道，身为泉州人，不可不知道的东西两座塔---镇国塔与仁寿塔（泉州的标志）的历史以及成因，还有在古代制作那两座塔所付出的人力物力......
还告诉他们，我向他们说的这些都是课本里没有的。
有的，是要在平时培养一颗善于观察生活和感受细小事物的敏锐的心......看着孩子们那样认真倾听的样子，一向有些“玩世不恭”的我却体会到什么叫“为人师表”
6.
斗转星移，快乐的时光总是稍纵即逝，当与孩子们的相处渐入佳境的时候学期已经结束了。
看得出他们对我是充满信任的，也是需要我的，本来答应了要陪到他们毕业的，可是后来我却等不及了。
因为看着同班好多同学都考上了大学，跃跃欲试的我最终还是选择了离开，最终我还是没能亲自目送孩子们走上毕业之路。
当然，最终我是不辞而别了，也许是第一次，所以我选择了逃避，因为我不敢面对曾经取得的成绩却又为了另一种理想而亲自抛弃的那种结局。
所以，最终我悄悄无息的走上了另一条路，我真的希望天真的孩子们很快就把我忘记，因为我不是一个好老师，我只是一个逃兵！
7.
二十年过去了，如今这逃兵就在这人民教师的队伍中，想必在我代课时与我朝夕相处的孩子们都已长大了吧。
也许他们还能记起，也许他们早已忘记，其实能够忘记最好。
可我是永远都不会忘记了的，不会忘记在我涉世之初的一次心灵之旅，一次很用心的去怜悯呵护那些弱小的生命……
至今我还能想像得出他（她）们因为见不到我的那种失望的表情，而这表情，一直陪伴着我二十年的光阴，这二十年的光阴里有着深深的遗憾永远也抹不去。
那曾经陪伴在我代课生涯的那些小小的影子们也像花瓣散落在记忆的边缘，于是，不眠的我，只好借这浓浓的夜色来对他们作一番怀想与追忆......
都还好吗？孩子们！
