今天我想分享的是，关于奖励和鼓励！
有一段时间我儿子不喜欢上英语课，
我问：“为什么不肯上英语课呢”
儿子：“不好玩，而且时间那么长，我都不会呢”，他闹得很凶，我为了让他去上课，不得不妥协了，就那一天给他买一个棒棒糖！我说：“妈妈给你买棒棒糖不是什么奖励，只是希望你心情好点，这样上课时候专心听讲”，
就这样大概有一个星期，儿子就会跟我说：“妈妈我不想上英语课”
我说：“妈妈看到你，上课时挺开心的啊，你为什么不想上啊？”！
儿子回答：“除非你给我买棒棒糖”！我又一次妥协了，决定给他买棒棒糖，但是我发现，很快，他会找到别的理由不去，比如说，我接晚了，等等！而且有一次，还说：“买棒棒糖也不去就是不去！”
大概过了三天，我觉得这个孩子，不是不喜欢上英语课，是想吃棒棒糖！我就说：“儿子，妈妈可以给你买棒棒糖吃，但是这个跟上英语课，没有什么关系，不上英语课时，如果你想吃，妈妈也会买给你吃！但是英语课必须上”就这些，孩子不断地各种找事情，不去上英语课，我的原则是：可以慢，但不可以放弃，英语在这个机构不学，就到其他机构去学习！就这样断断续续地坚持了大概一周时间，他每次会问我，为什么要上英语课，我说：“为了能够两条腿走路”，我一边讲一边用手指头比喻，还用跳着走的方式，告诉他，两条腿走的更稳！一条腿，只能蹦着走啦！有一天，儿子说：“妈妈，我今天都没有买棒棒糖，就去上英语课了啊！我棒吗？”我说：“儿子很棒，是因为你已经找到学习英语的快乐了啊！所以会觉得开心啦，不需要吃棒棒糖就很开心了”！
〖反思〗其实奖励只能是短期的，暂时的，不能够给到孩子真正的快乐和开心！只有孩子找到活动或者兴趣爱好本身的快乐，才能够让他坚持，而能够让他坚持下去，要不断地鼓励到他，找到他的兴趣点，从而他内心点燃了兴趣的火焰！才能够坚持下去，在进步，在找到成就感，价值感或者归属感！奖励如果用的不好，会寻求上瘾，然后时间长了，就没有刺激的能力了，或者是失效了！
