早上听了韩老师六年级的一节数学课《比的意义》,韩老师很放松随意,侃侃而谈,继续着他以往幽默淡然、随性自如地课堂风格。
比的概念,比的各部分名称,比与除法以及分数的关系,都在孩子们自主探究,交流合作中一一融汇贯通,韩老师只是关键处在指引、点拨,看似有点随意地课堂,其实更大程度发挥着孩子们的才智,培养着孩子们的自学能力,发展着他们的自主探究能力。
早上听了韩老师六年级的一节数学课《比的意义》,韩老师很放松随意,侃侃而谈,继续着他以往幽默淡然、随性自如地课堂风格。
比的概念,比的各部分名称,比与除法以及分数的关系,都在孩子们自主探究,交流合作中一一融汇贯通,韩老师只是关键处在指引、点拨,看似有点随意地课堂,其实更大程度发挥着孩子们的才智,培养着孩子们的自学能力,发展着他们的自主探究能力。