从今天谭念君老师的示范课就把我们代入数学的世界。谭老师刚开始与学生不认识情况下，以互相认识为基点，引导学生介绍自己，观察认识老师，引出题目观察物体，观察是用心和用眼两种形式结合观察，这这其实打破常规，我们应根据实际情况调整自己课堂。
在课中谭老师主要以学生为主，首先学生自已根据简单的左视图、正视图、俯视图三个图形观察，脑海构思出完整立体图形并讲出来是如何分析出来的。
其次加大三种图形的难度，学生先自己在脑海里思考图形，通过摆放学具把它展示出来，加大学生印象，请学生上讲台两人搭档，一人摆放一人讲解，展示他们如何摆放出立体图形的，请不同的组从他们用三种方法，展示如何操作，拓展学生思维。
学生实践操作
不同组学生展示
最后拓展学生思维，利用多媒体设备学生在大屏幕上操作，就像游戏一样移动格子，激发学生兴趣，调动积极性。用思考的题，学生探究出多种多样的答案体会成就感。
利用多媒体来操作
通过这节课谭老师从三个层次，三种方法，让学生全面了解观察物体的这个知识点，不仅关注学生学习的知识、方法，更关注学生思维、提升文化素养。
