2013-01-30
当老师的条件
——小城散漫表达系列之“条件”
火山
那天，第二次去陈队医的家，纯粹去喝酒。谁知聊起来之后，竟然深入到人生取向的哲学话题。期间，他拿出一些书给我看，部分书是社会文化名流赠送给他的。
有些关于教育的片段我就记录下来，其中关于做老师的一些条件，让我觉得惊异。可能很早之前我见过，但是以前资历浅，不懂得是箴言；现在回顾，倒是自己需要忏悔的了。当老师需要的条件，这里列出有四个：第一，自我修炼；第二，开拓心胸；第三，知行配合；第四，有教无类。
对比之下，我觉得这些自己都难以达到。比较好的应该是第一项和第四项，第二项我目前难以做到，第三项勉强可以。
回顾教育经历过的事情，我时刻在鞭笞自己，鞭笞自己的良心和内心。因为这些和我当初所学的，以及吸收的大相庭径，让我觉得有时如履薄冰，怎么都是我犯错？后来才知道，我是温室里的花朵，缺少社会的大熔炉洗练，所以自己的内心还需要淬炼。当然随着日子过去，我逐渐增强自己的认知能力和分辨能力，逐渐找回野性探索的力量。
当做则做，不做就不做，现在是接近中年的我之态度，姑且也算是作为文化人的一种风骨吧。我知道我将受到来自各方的批评，但是我需要将自己的心宁静，将自己的行动展现出来；无谓的争论已经耗费我许多的心力，所以我唯有更加努力地展现自身的才干，让自己踏着未竟的道路，继续向前走。或者风光不与四时同，我知道一些路上的嚎叫，只是一些点缀；正如一位高人所指点的那样，两岸猿声啼不绝，轻舟已过万重山。只要有独辟幽径的方法和心法，不明就里的人始终不明白为什么我们能够胜出？
真的假不了，假的也真不了，经历时间的考验，经历事情的过程；我们逐渐知道人之所以为人的准则，就是追逐真实的内心和感觉，将感受一直美好下去。
教育自有教育的规律，作为教育行业内的人，我必须遵循教育之道，继续修炼自己，将教育的影响继续进行时。
