第五章
f的作用，通过将书中的内容进行融合
建立自身接收外部知识后的运用习惯，找寻自己的F函数。
寻找自己的“F”
将自己读到的内容，通过对外的输出结合稳定的轴心，逐渐形成自己的函数。
一类根据对象改变输出。对象不同输出方式不同，但要进行思考有利于自己的理解。二是针对多数人的输出，结合书的内容进行举例子。
通过“事师”方式，提什阅读热情。
通向尊重老师一样读书，学习相关内容，能提什学习深度。
通过向老师学习，使自己谦虚，学习过程更精细。
吐槽阅读，通过不断挑错的方式与作者交流，加深记忆。
一生一遇的阅读
##平静，兴奋阅读
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年轻人不喜欢被人说教。
因为读书少，缺乏包容，谦虚的学习，却唯我独尊的性格。
一本本地积累，终将在内心形成由其他人组成的郁郁葱葱的“森林”。这个世界对“大人”的定义标准，正是拥有这种心境的人。人与人不同的原因。
读书的人肯定会觉得：“读过这本书的现在的人生，与没读过这本书的以前的人生，确实不一样。”“永远心怀贤者森林”——请以这句话作为口号吧。读书是无害的。
