时间定格在2017年11月14日下午2点30分。现在的自己依然是芸芸众生中的一员。一名时刻让自己处于历练的修行者。 一名不断消除内心各种紊乱的探索者。一名折腾在朝向内圣路上的朝圣者。
自己是从哪里来的呢？抛开那具体的偏野的出生地，只讲精神层面。记得过去自己在黑夜里躺在冰冷的床上，让思绪像一只幽灵，从地面飘起，向广阔无垠的更为空洞的黑暗天空升去。自己在想自己此生将去哪里呢？想到百年之后自己的气息，身体终将泯灭。而人类世界依然生生不息。那自己要留下些什么吗？相对于烟波浩渺的历史长河，自己又是何其渺小的沧海一滴。自己百思不得其解。度过天真烂漫的童年和上下求索的少年。
来到了通往未来的当下。身体基本健康，心灵基本纯洁，思想还算自由。情感呢，现实的琐事让它变得复杂。调集自己所有的智慧，夜擦亮了自己没有的第三只眼，知道了:世界之大，无奇不有。世界是多元的，没必要以自己狭隘的标准来统一一切。
中国公办学校和学生，也可以比喻成为，铁打的营盘流水的兵。有时想称我校为泥打的营盘。中国的公办教育有它的巨大作用。而在体制内的人也会时常百感交集。一文政治的号召、息事宁人的一刀切标准、各地区各城商的教育资源的不均衡、 学校内存在全心奉献的教师、也寄生有一些拈轻怕重，还满腹牢骚的职员。有乖巧上进的学生，也有浑浑噩噩在梦游的孩子。一个不洞明世事，没有主见，没有高尚追求的人，结庐在此境，怎么能轻易的做到:心远地自偏呢？
我希望:学生的理想与行为不需要整齐划一。他们可以像春天的花朵，依据自己的基因，在吸收了自己需要的充沛的阳光雨露等营养之后，可以，百花争艳开放。花期可以提前，也可以延后。最好美丽了春、夏、秋、冬一年四季。
我也希望我自己：在上级无休止的要求与自身日益增长的需要的能力的矛盾方面，能游刃有余并平衡地把注意力分配在他们上面。犹如我的从教格言：持续进化，乐于奉献。自助与助人两手兼顾!
