第二章 几个基本概念
1、要“赢得”孩子，不是“赢了”孩子。
2、为孩子提供发展和实践“七项重要的感知力和技能”的机会，以提高孩子的自我价值感。
3、不要“告诉”，要开始以一种引导孩子参与解决问题的方式向孩子“提问”。
4、使用“赢得合作的四个步骤”。
5、记住，你的言行背后的感觉要比你的言行本身更重要。
6、和孩子一起就需要做的家务及做家务的计划作头脑风暴。
7、要避免娇纵，让孩子培养对自我能力的信心。
8、教给孩子并实践“犯错误是学习的大好机会”。
9、教给孩子并实践“矫正错误的三个R”。
10、一定要把爱的信息传递给孩子。
