妻子给女儿检查语文作业，看到词语搭配“（一株的）紫丁香”打了个问号。
“女儿，这样搭配不对，‘一株紫丁香’可以，不能说‘一株的紫丁香’。”
本来信心满满的女儿，眼神里滑过一丝失望和质疑，但又很快消失。看到前面有一个词语搭配“（盛开的）花儿”，立马又眼睛一亮，“那就盛开的紫丁香”。
妻子似嫌女儿偷懒，还不满意，“美丽的、漂亮的搭配紫丁香都可以，前面‘盛开的’已经用过了，换换最好！”
“我就喜欢用‘盛开的’来搭配！”女儿似乎也来了情绪，“如果用‘漂亮的’搭配错了你负责吗？”
后一句话刺激了妻子，对女儿一顿数落教训，说完了还向我抱屈，“你说我容易吗啊？已经压着火了，还对我说错了我负责，太让人生气了！”
我马上一顿安慰，“老婆辛苦了，老婆辛苦了”
等她平静下来，我对妻子说。“老婆，盛开的紫丁香，挺好。”
接下来，我谈了自己对这个事的看法。
我说，我知道“一株的紫丁香”不对，算不及格。“盛开的紫丁香”与前面重复，算80分，“漂亮的或美丽的紫丁香”最好，能得100分。但谁说得100分就最好呢？教育孩子讲究个循序渐进。孩子心气儿很高，你纠正她一次，她已经有点小难受了，再去否掉第二个，难免会有些小情绪。罗马不是一天建起来的，我们对孩子还是要有足够的耐心。再说了，我们感觉用漂亮或美丽修饰更好，说不定人家对盛开情有独钟呢？
“可我态度很好呀，她凭什么那么说我？”妻子还有气不过。
“那要看你面前的是谁。就女儿那敏感劲，你一个音她就听出强迫来了。我们大人最容易犯的毛病就是完美主义，就是急躁和苛刻，还是要有耐心，到了那个年龄和程度，你不说，学习标准自然而然就提上来了。过早那么高标准，反倒影响学习情绪，打消学习积极性。”我说。
“还有一点”妻子似乎认同了我的观点，还有新的感悟。“孩子的路终究要她自己来走，我们要做的最多是鼓励和陪伴，从这个意义上讲，‘盛开的紫丁香’也是最好的”
“恭喜老婆，这句话说得太好了！孩子的路终究要她自己走，我们要做的最多就是鼓励和陪伴！”
所以，“盛开的紫丁香”真的很好，你觉得呢？
