在《红楼梦》中，王熙凤是一个非常重要性格特点也非常明显的的人物，因为从小当男孩养，她管家能力极强，口齿伶俐，善于应变，但又心狠手辣，读者对她褒贬不一，爱之极爱，厌之亦极厌。在我觉得王熙凤就跟现在落马的那些官员一样，有通天的能力，也曾为了家族立下汗马功劳，却在关键问题上犯错，导致前功尽弃，落得个悲惨下场。
但抛开这一切，不得不为王熙凤的理家才能点赞，就从她在秦可卿去世后协理宁国府中可以学到管理班级的诸多方法。
一、严立规矩，以身作则。
面对积重难返的宁国府，王熙凤没有顺其自然，而是一来就明确告诉大家：“如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。”
凤姐一来到宁国府就给大家定下规矩，并说：“卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭，凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。”果真，“那凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻就过来点卯理事，独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有堂客来往，也不迎会。”
作为班主任，给学生定下的规矩也要和凤姐一样以身作则。要让学生讲究卫生，自己就不能乱丢垃圾；不让学生迟到，自己也要按时到岗；让学生按时完成作业，自己的任务也要按节点完成……
二、出现问题，绝不姑息。
《红楼梦》中，到秦可卿五七正五日那天，王熙凤“入抱厦内来，按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送亲客上的一人未到。即命传到，那人已张惶愧惧。”面对对方的认错，凤姐并没有放过，而是说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。”最终以打二十板子，革一个月银米处理。为了杀一儆百，以儆效尤，凤姐又道：“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管误!” 。因为有了第一次的惩戒，“众人不敢偷闲，自此兢兢业业，执事保全。”
当然，面对学生的错误，我们不能以打骂解决，但是可以学习凤姐在第一次出现问题时及时抓住教育契机，进行相应惩戒的方法，学生必然会心存敬畏，以后再不犯同类错误。
三、下放权利，合理安排。
面对宁国府庞杂的事务，凤姐即使再能干，如果凡事亲力亲为，也必然不能承受，对此，凤姐很善于下放权利，她按花名册将人员分配：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香添油，挂幔守灵，供饭供茶，随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人……来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了。”一番安排下来，几百人被分配得井井有条，每人各司其职，各负其责，让一众男人都不得不对她刮目相看。
一个班级和宁国府的规模不可相比较，但当过班主任的都知道，麻雀虽小，五脏俱全，班级事务处理起来也是非常繁杂的。如果班主任事必躬亲，一不现实，二不利于学生自觉性及能力的养成。所以学习凤姐的适当下放权利及合理安排是非常有必要的。
如果以班主任老师的耐心、细心以及爱心，再加上凤姐的运筹帷幄，班级管理一定会越来越得心应手的。
