陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，今天早上我们学习的《冬夜读书示子聿》就是他教育子女的诗，这样的诗篇他还写了很多，今天我们就跟蔡明镜老师学习其中最出名的一首。 陆游是南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴人（今浙江绍兴人），他的诗前期多为爱国诗，代表作品有《关山月》、《书愤》等；后期多为田园诗，代表作品有《游山西村》、《临安春雨初霁》等。
这首诗的意思是古人的做学文是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功，从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
前一句"古人学问无遗力，少壮功夫老始成。"作者讲古人做学问的总是竭尽全力，只要少年时加倍努力，将来才能成就一番事业，他从古人做学问如手，侃侃而谈，娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中"无遗力"三个字形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，即生动又形象。"少壮功夫老始成"，阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调受"少壮工夫"的重要性，他语重心长的告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流，此乃言切切，情深深。
后一句"纸少得来终觉浅，绝知此事要躬行。"作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践才能变成自己的东西，他从书本知识联系到社会实践，强调实践的重要性，凹显其不凡的真知灼见，"要躬行"包含两层意思，一是学习过程中要要躬行，力求做到"口到手到眼到耳到心到"，这是学者的一种"躬行"，二是获取知识后还要"躬行"通过亲身实践，化为己有，转为己用。作者的意图非常明显，旨在激励的儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得的深化。他独到的见解，不仅在古代，对做学问求知识之人是宝贵的经验之谈，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。
晨读，我们还是侧重于读，通过蔡老师的诗意讲解，诗境画的展现，孩子们初步了解诗，我们通过教师领读、男女生分角色读、自读、齐读，想象读（读诗想画面），品读，对读（老师说上句，孩子们对下句），通过不同形式读，让孩子们理解意境，掌握作者所要表达的思想感情，有所感悟，有所顿悟，从诗里找到现在正是读书时，珍惜时光，努力学习，为将来的"老始成"打下基础，学习要有恒心，坚持不懈，勇于实践，不断的完善，让自己越来越优秀。刘自东说这首诗也是陆游写给他的，真好，达到一个目的。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要性，间接经验是人们从书本中吸取营养，学习前人的知识和技巧的途径，直接经验是直接从实践中产生的认识是获取知识更加重要的途径，只有通过躬行要把书本知识变成实际，才能发挥所学知识对实践的指导作用，本诗通过写陆游对儿子的教育告诉我们，做学问要有孜孜不倦持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
通过蔡老师的讲解，孩子们的品读体会，以及我的讲解，孩子们能感悟到诗的意境，体会到现在读书的重要性，从书本上学到的知识，要去实践，练习，学以致用，变成自己的。或许是诗简单，或许是蔡老师引导的好，或许是孩子们更专注，或许孩子们体会到了诗的真谛，或许都是，这首诗现在孩子们会背了，彩虹花汇聚光，传递爱，让孩子们越来越好，孩子们彻底爱上彩虹花了。
