写完今天这一篇，我就要更勇敢一点。

母慈子孝的温馨场面帅不过两天。

昨天，儿子很主动地说：“今天上音乐课，我把数学作业写了！”

“妈妈不希望你占用其他课做作业，好好上音乐课啊。”

“因为老师也没有教课，她也要备课，全班同学都在做作业！”

“好吧。”

但凡儿子主动，总有写微妙的东西出现，不过我没有留意。

晚上九点半，这些我没有留意的东西浮出水面。

“怎么今天作业这么多，你不是音乐课做了一些了么？”

“我只有日记跟英语听写了。”

“妈妈，我日记写什么？”

又来了，每天都问我写什么，好像每天送去学校，就立马从学校门口接回来了一样。

“日记，就是记录每日发生的事情：高兴、难过、伤心、有趣；没有的话，就比较一下今天和昨天又什么不一样；中午睡觉的时候你睡觉了么，为什么又睡不着，睡不着你想了什么，还是和同学聊天，聊了什么......”

“妈妈，我还是找不到写的。”

“已经很晚了，不管你写什么，赶紧立刻去写，别磨磨蹭蹭了。早知道今天作业多，之前就不要玩，不仅玩，还做了一大堆实验，以后必须先把作业做完才做别的事情！”

如果这个小子善于总结，应该发现晚上10点，如果还没有完成作业，我就要发作了。

一会还要听写，我也不能睡觉。他写日记，我随手翻一下他做的作业。

这一番不得了了。

数学练习册、语文练习册好几个大问号，一看就是之前忘记写作业，今天补的，难怪今天做到这么晚。不仅如此，语文书写真的是让人看不下。还找到一张语文试卷84.5——我们俩之前约定好的，数学语文考试都要在90分以上。

我检查了一下试卷：懒，不深入思考；书写差错。

如果擦一根火柴，我立刻就能爆炸。但是还好，没有任何事情冒出来——这是他自己的作业。我对自己说了这一句，静静地等他写日记。

“妈，我太困了，我实在不想听写了！”

“那不行。以后你自己估摸一下作业需要多少时间，再决定玩不玩。”

折腾完英语听写，小家伙已经困得不行了。我还在唠叨的时候，他已经睡着了。

事情不会马上变好，问题还摆在那里，但是昨天那样的时候，如果我发火，问题也不可能解决。把情绪从问题中剥离出来，应该才是解决问题的第一步吧。