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本章分为五个部分
一、词汇的重要性
词汇量是衡量一个人所吸收和阅读时数量的指标
现在大中小学常用普通词汇测试来作为主要方法，来进行入学选拔，学生学习的成败取决于正确理解和使用词汇的能力
二、三种词汇
1.谈话时的词汇
2.用于书面的词汇，这类词汇比口语词汇多
3.我们认识的词汇，这种词汇量最大，即：我们谈话时或阅读时所理解的词汇，但在谈话和写作时不会使用这类词汇。
三、前缀的作用
来源于希腊和拉丁，表示位置、反义或运动，本书介绍了14个前缀
四、后缀
一般是在字母、音节或单词的后面，本书介绍了51个后缀，其中很多和特征、性质有关，还可以改变词汇性质。
后缀的扩展，可以记下特别好的例子，或者记下你认为有趣有用的例子。
五、词根～单词的主要部分
主要有49个
拓展词汇量的5个步骤
浏览字典，研究前缀，后缀和词根的用法
每天坚持认识一个新词汇，并多次重复使用
在对话中，令自己激动的新单词，记下来，查字典
阅读材料时，不熟悉的单词，做记号，写下来，查字典
词汇练习的书，进行练习学习
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阅读速度：3030
理解率：90%
有效阅读速度：2727
总结：词汇是检验吸收与阅读量的指标，丰富的词汇也会减少阅读困难
