小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。

      在六年级的复习中，可以按照两种模式进行复习。一种是按考点板块进行复习，二种是按照知识点进行复习。

一、按考点板块进行复习。

根据历年来的考试试卷分析，主要分为填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、问题解决五大板块。

从这些题型分值的分布看，计算题为40分，比率大。为了降低低差率和不及格率，计算练习就是我们复习的关键。计算是基础，那么我们要根据自己班级学生的情况，进行针对性的计算练习，特别是简便计算、解方程或解比例的专项练习。

操作题复习要全面。小学阶段，要求孩子们掌握的操作题比较多，比如，作垂线段，画平行线，图形的平移、旋转，放大或缩小，对称，位置与方向等。我们在复习的时候，一要全面，二要抓重点。比如在利用方格纸上作图的时候，可以将数对、平移、旋转、放大或缩小、画对称轴或图形的另一半，这些知识点一并复习。

问题解决结合综合实践练习题进行复习。主要抓住分数和百分数问题(找单位“1”的问题)，常见的用比例解或方程解的题型，常见的图形问题(如等积转换、已知立体图形侧面的周长算体积等)，行程问题(可加入比例尺相关知识)，比较问题(方案的选择)等题型。

填空题的复习较为困难，内容多，涉及面广。从近几年的试卷进行分析也能发现一定的规律。在数的认识复习中掌握读数、写数，抓住“改写”、“精确”、“保留”、“省略”等关键词的含义及做法，以及掌握数的组成；掌握分数、百分数、比、小数的转化；单位的换算；比例的相关问题；百分率问题；平面图形和立体图形相关问题；规律问题等。填空题多抓常见的习题，从练习中找出薄弱环节进行重点讲解和练习。

判断题和选择题的复习，主要从典型题、常见题和易错题进行重点的复习。如图形周长和面积的大小比较，圆的半径或直径比与它的面积比，产品的合格率，选择统计图，是否成正比例或反比例，比例的性质的应用等。

二、按知识点进行系统分析和复习。

从知识点的复习，我们可以分成数的认识，因数与倍数，数的运算，量的计算，比和比例，等式与方程，探索规律，整数、小数应用题，分数、百分数应用题，平面图形，立体图形，图形的运动与位置，有关图形的应用题，统计与可能性，典型的应用题，综合应用等若干小版块进行复习。现选择几个知识点进行分析。

在“数的认识”中，我们掌握读数、写数，抓住改写，省略，精确，保留等关键词；计数单位；小数、分数、百分数、比、除法算式的转化；正数与负数；数的比较等相关知识。

在“因数与倍数”中，掌握质数、合数、奇数、偶数、互质数、分解质因数的概念；运用2、3、5的特征解决相关问题；运用最大公因数和最小公倍数解决相关问题。在本章中重点注意“0”和“1”的特殊情况。

在“数的运算”中，绝大部分学生对口算和四则混合运算掌握较好，重点对简便计算、解方程和解比例进行重点练习，特别是简便计算题型的多样化进行系统性的复习。在简便计算的复习中，可以作为一个专项的训练。

在“量的计算”中，主要对长度单位，面积单位，体积或容积单位，重量单位，人民币单位，时间单位的换算。在面积单位中，重点注意公顷和平方米的进率，在时间单位中注意大月、小月的月份，平年和闰年计算方法。

在“比和比例”中，运用比的基本性质和比例的基本性质解决相关问题；化解整数比，比值；按比例分配；正反比例的判断；利用正反比例知识和比例尺解决问题。

在“图形的运动与位置”中，主要让学生掌握规范作图技能。在复习中主要让学生在方格纸上熟练画出平移和旋转后的图形；将图形放大或缩小；画出图形的另一半或画出它的对称轴；在十字坐标中画出物体的位置。

在复习的过程中，我们一定分析好班级学生的实际情况，制定一份高效的复习计划。确保优生的发展，减少低差生和不及格率，让不同层次的学生达到最好的成绩。