——持续，即使简单与重复

幼儿的游戏活动中我们经常会看到孩子们重复机械的一遍遍反复的做同一件游戏，就好比文中孩子们反复用筛子推拉干湿沙子，在一遍遍操作里区分出“米粒”与“花菜”两种形态；另一个小班男孩不断把积木从斜坡滑下，默默摸索重量、外形和滑行速度的关联。这些思维过程和学习经历正是孩子们最了不起的“自我成长”，也是他日后在游戏中进行复杂操作和探索的基础。游戏重复不是无趣，是幼儿独特的探索之路。是孩子们玩中学，玩中感知真理的一个过程，孩子们看似机械重复的行为，实际上是幼儿的自主探索、验证猜想、再构建认知的过程。他们在一次次实操中观察差异、总结规律，思维在循环体验。我们应该静下心观察专注背后的探究读懂简单重复里蕴藏的深度学习，守护幼儿自主探索、自我成长的空间。