今天，和李老师交流了一会省下发的单元整体分析活动，并谈起我们一起进行单元分析的经历。和李老师说话一如既往的愉快和自信。
下午，李老师发给我一个活动的通知，是以我为主，李老师修改的一篇发表在《教育实践与研究》上的单元整体分析论文，参加中国教育学会举行的单元整合设计的论文评比。河北省参加的共五篇，我们是其中之一。我很感激，因为在几个月前省教科所领导让我曾发过去这篇论文，看后领导的评价是没有整合活动的影子，也就是不符合活动的要求。现在李老师又力荐推了上去，一方面作为他工作室的研究成果，另一方面也是让我能脱颖而出。
晚上把除我写的以外的4篇论文通读了一遍，发现了自己论文的一个问题。确实没有单元整合的味道。自我感觉如果就是把论文推了上去，一个结果是因不符合活动要求打掉，另外一个结果是李老师运用她的人脉参加上评比，但一定会对她产生一定的负面影响，老师也会对她的能力产生质疑。我们现在是一体，一荣俱荣，一损俱损。
明天我要利用一晌的时间把这篇论文大修改，可以根据前4篇论文的思路和另外的资料进行修整，重新发送给李老师。那我们俩的这篇论文更加符合活动的要求，这是我必须也是应该做的。
