孩子的世界很大，大人的眼界很窄。一百个孩子，原本可能有3个科学家、两个艺术家、一个其它的什么家，但，我们现行的教育就是要把孩子们培养成流水线上的产品（同一标准下的复制品），结果，这一百个孩子里就仅仅出了两个科学家，以及几十个不知自己何去何从的懵懂无知之人。

今天和一个熟悉的朋友聊天，她说她今年没让五岁的孩子去幼儿园上学了，以后也不打算进学校，就在家自己教，带着孩子四处游学。

我听到后有些震撼和惊讶，毕竟，身边还没有人开这样的先河。至少我是没有这个勇气的——主要是我感觉自己没有足够的耐心和信心能全职带好孩子，需要借助学校和社会的力量来给孩子历练的环境。

说实在的，我也不敢断言这个妈妈的选择是否正确，只能给予深深祝福。

记得苏霍姆林斯基曾说过：

共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于：要在每一个人（毫无例外地是每一个人）的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士……人的充分的表现，这既是社会的幸福，也是个人的幸福。

……不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果说一个人只是在分数上表现自己，那么就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

（前几天完成了学校交给家长的一个功课，就留存于此吧）